10.我们不乱扔教学设计一等奖是什么类型的资料？

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10.我们不乱扔教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：10.我们不乱扔教学设计一等奖

正文

《我们不乱扔》教学设计

王丽敏

教学目标: 知道不乱扔垃圾，保持公共环境卫生，不仅是文明的行为，也是每个人的责任。

通过观看图片、视频，了解乱扔、乱堆乱放垃圾的危害及严重后果。

感受干净整洁的环境给人们带来身心的愉悦。了解垃圾分类的重要性，增强爱护和保护公共环境卫生的责任意识，养成良好的公共卫生习惯。

教学重点：为什么不能乱扔垃圾以及怎样处理垃圾。

教学难点：保持公共卫生的重要性

教学准备：视频课件、图片

教学过程：

(一) 观看整洁校园视频短片，导入新课

教师出示课前准备的视频短片

让学生观察视频短片后，教师提问。这样的环境你喜欢吗？为什么？为什么我们的校园会这样干净呢？（有人打扫、有了垃圾不乱扔）

（设计意图: 通过观察熟悉的校园视频短片，感受到干净整洁的环境给自己带来身心的愉悦，体会到保护环境需要大家的努力。）

师继续引导：除了我们的校园，你知道还有哪些地方也这样干净整洁吗？为什么这些地方也这样干净、整洁呢？生自由回答后，师小节：同学们说得真好。像商店、超市、图书馆、游乐场等这些公共场所也能时时刻刻做到这样整洁干净，除了有人定时打扫外，更重要的是这里的人能时刻保持公共卫生，有了垃圾不乱扔。（设计意图: 由校内到校外，由课堂向生活延伸，使学生明确干净整洁的环境靠大家努力。）

这节课，我们就一起来学习第10课《我们不乱扔》，板书课题。交代本节学习任务：通过这节课的学习，我们将探讨为什么不能乱扔垃圾，有了垃圾怎么办？

(二) 观看视频短片二，感受乱扔垃圾后果及垃圾成堆的危害。

生活中有很多人知道保持公共卫生的重要性，在公共场所也能严格要求自己，有了垃圾不乱扔。但是并不是所有的人都能做到下面故事中的老爷爷就是个例外

请同学们看故事视频，看视频之前，读一读学习提示中的问题

说说爷爷的做法对吗，为什么

？

播放视频，学生观看

故事看完了，说说爷爷的做法对吗，为什么？（不仅破坏了公共卫生环境，还给环卫工人带来了巨大的工作负担。）

如果人人都像爷爷这样，乱扔垃圾扔，会有什么后果呢？

我们学生乱扔垃圾，教室将不再整洁干净，市民乱扔垃圾影院里会脏乱不堪、车箱内会惨不忍睹、凉享里碎屑满地、垃圾污染了小河...... 师：故事中的小女孩能够在爷爷乱扔垃圾不知悔悟时，及时劝阻，说服爷爷。当你遇到父母或长辈有这种行为时，你能及时制止吗？

我们不仅要说服劝阻长辈不能在公共场所乱扔垃圾，在生活中更不能乱堆乱放垃圾。因为乱扔乱堆乱放垃圾有很大的危害。你知道吗？

优美的小区会成为垃圾场；大量垃圾堆积会滋生细菌传播疾病；

污染空气，占用大量土地；引发火灾...... 三、观看视频，学习给垃圾分类

同学们乱扔乱堆乱放垃圾危害真大呀！我们还能乱扔乱堆乱放垃圾吗？有了垃圾怎么办呢？（放垃圾箱）

你知道吗，把垃圾放回垃圾箱还有很多学问呢，想不想了解一下

播放视频。看了视频，说说怎样把垃圾合理地放进垃圾箱里，

先在小组内说一说，然后在全班文流。

四、志愿者在行动

同学们，通过刚才的学习我们已经知道了垃圾的危害有多大。我们在处理垃圾的时候要分类处理，保护环境人人有责，所以为了使我们的学校更美丽，我们的城市更整洁，我们的小志愿者已经开始行

动。看他们忙碌的身影。你们想加入他们的行列吗，想。我们就去加入好。这节课我们上到这里下课

板书设计：

我们不乱扔乱扔垃圾危害大

分类处理靠大家

保护公共卫生人人有责

资料摘要

10.我们不乱扔教学设计一等奖

10.我们不乱扔教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

10.我们不乱扔PPT优秀课件

10.我们不乱扔PPT课件和评课稿

10.我们不乱扔PPT课件和优质课教案内容

10.我们不乱扔PPT课件课堂实录

10.我们不乱扔优秀说课稿课件

10.我们不乱扔PPT配套教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：10.我们不乱扔教学设计一等奖是什么类型的资料？

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