15.可亲可敬的家乡人教案设计范例

第15课：可亲可敬的家乡人

津市市第一小学

甘玲

教学目标：

知识与能力：

从生活在身边的人开始，了解家乡人的生活，了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作。提高搜集信息的能力。

情感与态度：

简单了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养尊重、感恩和热爱家乡人的情感。

过程与方法：

通过调查、交流懂得这些可爱的家乡人值得敬佩。

教学重点：

了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作，从而培养尊重、感恩和热爱家乡人的情感。

教学难点：

培养尊重、感恩和热爱家乡人的情感。

教学准备：

PPT课件、课前搜集家乡劳动者的资料

、可敬的家乡人的资料

教学过程：

一、

图片导入，感知家乡美

课件：播放家乡美景图片

师：孩子们，知道这些美丽的地方是哪儿吗？（是我们美丽的家乡）

知道是谁让我们的家乡如此美丽吗？

师：是生活在家乡这片土地上努力工作的人民。今天我们就来学习第十五课，去探寻可亲可敬的家乡人

二、感知身边可亲的家乡人

课件：播放视频（身边普通的劳动者）

1.师：孩子们，你注意到了吗？其实，在我们的生活中，也有这样的人带给你微笑和温暖。

同桌的小朋友来说一说吧。

2.同桌说话要求：

a.说出每幅图画了什么？

b.从每幅图中你感受到了什么

样的温暖？

c.你身边一定也有这样的人，像图中那样说一说。

课件：我最熟悉的身边人是（

），他经常（

），生活在他们身边，我觉得（

）。

3.四人小组相互说一个温暖的故事

4.学生汇报说

5.老师说一个温暖的故事

师小结：只要我们多多留心，就会发现像小朋友、像老师讲述的这些我们身边的相互温暖的故事。

【设计意图：让学生充分感知身边人的温暖，从而懂得感恩。】

三、关注默默奉献的家乡人

1.师：暑假里，我急一本学习资料，本地没有，我就在网上订购了一

本。是无数的我没有见过的快递公司的人员让我又可以备课、完成开学工作的准备了。

在你们的生活里，肯定也有这样默默为你们服务的家乡人吧。现在四人小组一起看看书上两幅图，相互启发想一想、说一说吧。

2.四人小组讨论，要求如下

课件：像图中那样默默为你服务过的有（

），我想对他们表达感谢，我想对他们说：(

),我准备为他们做一件事：（

）

3.师：可是有些人面对他们却是这样做的

【PPT播放】（

不尊重劳动者的画面或视频）

我们应该怎样做才是对他们的尊重？

四人小组说

交流汇报

【设计意图：尊重社会各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果，培养学生的感恩之心。】

四、寻找可敬的家乡人

1.谈话：同学们，你们知道我们身边还有很多了不起的人吗？你们知道他们的事迹吗？

2.课件出示家乡名人及事迹

课件

3.学生观看家乡名人事迹

4.师小结：这些可敬的家乡人在无私地为家乡贡献着自己的力量，他

们的事迹值得我们学习。

5.下面，请同学们拿出自己的调查表，说说你搜集到的家乡名人是谁？上榜理由是什么？

课件：

我的小调查

家乡名人：

上榜理由：

6.学生汇报交流

【设计意图：让学生为家乡做贡献的重要性，并通过寻找名人故事更深入地了解家乡人。】

7.作为家乡的一分子，我们如何从小事做起，从一点一滴的小事做起，为家乡的建设做贡献，生交流。

五、感恩可亲可敬的家乡人：

师小结

：

这节课，我们了解了可亲可敬的家乡人为我们生活带来了温暖，为家乡的发展贡献了自己的力量。我们要学会尊重可亲可敬的家乡人，尊重他们、感恩他们，并立志为家乡的发展做贡献。

板书

15.可亲可敬的家乡人

可亲的家乡人

可敬的家乡人

尊重

感恩