10.我们不乱扔名师课堂实录

我们不乱扔

第一课时

教学目标：

1、明白不能乱扔垃圾，知道应该保护公共环境卫生。

2、懂得保护环境的重要性，是每个人的责任。

教学重点：

懂得保护公共环境卫生，不仅让人身心愉悦，更能体现一个人的文明素养。

教学难点：

懂得，愿意保护公共环境卫生。

一、猜谜导入

1.听说我们二5班的小朋友最会动脑筋。那我们先来玩个动脑筋的游戏好不好？猜谜语。

2.出示谜语。(谜底分别是:扫帚.簸箕.垃圾桶) 太棒了，真的名不虚传，老师特别喜欢爱动脑筋的小朋友。相信这堂课，我们肯定会合作愉快的。

3.刚才你们猜的这些工具，平时用过吗？在什么地方用过？（简单交流：家里、学校里）

4.你们不仅爱动脑筋，而且还非常的勤劳能干，老师知道，我们班的小朋友最近还进行过一次大扫除。我们一起来看看你们劳动时的样子吧。(出示图片)

过渡：小朋友们干得多辛苦啊，经过你们的打扫，我们的校园也变干净了。

二、对比环境，交流感受

1.我们一起来看看你们打扫完后的校园吧。(出示图片) 2.哇，好整洁的教室啊，走廊也很漂亮，楼梯，操场都干很净。

在这么干净，漂亮的校园里上学，你的心情怎么样？（指名回答）

3.

是啊，干净整洁的环境会让人心情舒畅，我们打扫过了，是不是不用再打扫了？（说说原因）

是啊，在我们的班级里，也经常会看到这样的情况。（出示图片）

4.你们说这些垃圾是哪里来的啊？（人们乱扔的）

除了在校园里，你还在别的地方看到过乱扔的垃圾么？

5.在我们的生活中有时还会出现这样的情况。平时看着这么多的垃圾，你有没有闻到什么味啊？

这样的环境你们喜不喜欢？

小结:干净整洁的环境让我们感到很舒服，大家都喜欢，脏乱的环境会让我们的心情变得很糟糕。

6我们想要干净整洁的环境，首先要做到不乱扔，你们做的到吗？我们大声地喊出来:我们不乱扔。

三、知晓乱扔垃圾危害

1.平时别人随手乱扔垃圾，你觉得对你有影响吗？

2.

乱扔垃圾，对一些人有着直接的影响，我们一起来看看吧。（播放视频）

看到这里，你有什么想说的吗？

乱扔垃圾，使我们的环境变得脏乱差，不仅影响我们的心情，而且加重了环卫工人的工作负担。

3.

乱认垃圾，除了对我们的生活有影响。严重的话对我们的身体也是有危害的。想不想知道？

4.那我们一起来看一看吧。

5.原来乱扔垃圾，对我们的生活影响这么大，看来，我们绝对不能乱扔垃圾。

四、回忆生活，明白道理

1.我们都知道不能乱扔垃圾了，乱扔垃圾对我们的生活有很大的影响，那么你在生活中，看见过有人乱扔垃圾么？（简单交流）

2.看来，生活中乱扔垃圾的现象还是很多的。那你猜猜看，他们为什么会乱扔呢？

预设一：贪图方便。（随手一扔是方便，可是我们的环境却越来越差了。）

预设二：没有扔进垃圾桶。（那么怎么样才能扔进垃圾桶呢？走到垃圾桶边上，放进垃圾桶里面）

预设三：看到别人乱扔。（下次你在看到别人乱扔，你会怎么做啊？）

3.有一次啊，老师也遇到过这样的问题，吃完东西，准备扔垃圾的时候，发现周围没有垃圾桶，这个垃圾就一直拿在手里。

你们有没有什么好办法，以后就不会发生像老师这样的情况呢？

（产生垃圾前，先四周看看，附近有没有垃圾桶。出门时，随身准备一个垃圾袋。）

小结：在生活中，为了我们的环境干净整洁，我们要把垃圾扔进垃圾桶，而且要走到垃圾桶边上再扔。垃圾不乱扔，这是文明的做法，也是我们每个人的责任。

4.一位叫王勇的小朋友，他在一次郊游中是这么做的，我们一起来看看他做的对不对，好吗？（课件展示图片）

（1）仔细看，图上是谁，他们在干什么？

（2）你们觉得谁的做法是对的？

（3）王勇的哪些行为值得我们学习？

5垃圾分类

（1）你们平时能把垃圾扔进正确的垃圾桶吗？

（2）你们平时主要产生哪些垃圾？

（3）这里有两个桶，你的刚才说的垃圾应该扔进哪个垃圾桶？

小结：垃圾分类意义大，请你积极配合它。

五、课堂总结

师：我们不仅自己要做到不乱扔垃圾，尽量做到垃圾分类，还要用你们的小手牵起你家里长辈的大手，一起保护环境哦。

师：你们愿意成为环境保护小卫士吗？那就从现在开始行动起来，管住自己的手不能乱扔垃圾了，我们一起动一动，唱一唱这首环保小儿歌吧！

清洁扫除要认真，保持干净更重要。

果皮纸屑不乱丢，垃圾桶儿吃个饱。

无论哪里有垃圾，看见你就弯弯腰，

我们一起来爱护，校园环境会更好。