6 传统游戏我会玩教案设计范例

道德与法治二年级下册《传统游戏我会玩》教学设计

柏溪中心学校 执教者：蒋文萍

【教材分析】

每个时代都有不同的“玩”的项目,传统游戏是“玩”项目中比较经典的一种,但就目前的情况来说,传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。仔细观察校园,几乎找不到传统游戏的影子,这些,不仅仅是游戏的丢失,更是一种地方文化的丢失。本活动通过认识传统游戏的活动,引领孩子认识传统游戏,感受传统游戏独特的文化魅力。

【知识与能力目标】

(1)了解一些经典的传统游戏; (2)了解一些其他国家小朋友喜欢玩的游戏; (3)会玩一些传统游戏; (4)理解传统游戏也是一种文化。

【过程与方法目标】

通过采访长辈学会一些采访的方法; 【情感态度价值观目标】

(1)通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值; (2)引导学生走进爷爷、奶奶、父母的童年,促进亲子间,同伴间的友好合作。

【教学重点】

让同学们了解并尝试玩一些传统游戏; 【教学难点】

让同学们领略传统游戏的美魅力。

教师准备:多媒体课件、小木棒、小石子、毽子等一些游戏道具; 学生准备:采访长辈的故事。

一、【导入新课】

谈话：同学们，你们喜欢玩游戏吗，老师也喜欢玩游戏，小时候老师最喜欢玩丢沙包，放风筝，跳房子，拈石子，老鹰抓小鸡（课件出示游戏图片），那这些游戏你们现在见过几样，会玩几样？

学生自由回答。老师今天就带来了一样小时候最爱玩的游戏，给大家演示看看。

二、【讲授新课】

1、放风筝这个游戏，你们现在在玩，老师小时候在玩，老师的爷爷奶奶小时候也在玩，像这样的代代相传下来的游戏，我们称它为传统游戏。板书：传统游戏

2、传统游戏还有许多，你还知道哪些传统游戏。学生自由说。现在让我们一起来看看吧，（课件上展示的其他传统游戏）

看完了这么多传统游戏，现在就请同学们说说家里的长辈们，在他们童年的时候都喜欢玩什么游戏。板书：长辈们喜欢玩的游戏

投影课本，师生共同阅读：爷爷玩过的游戏

视频播放：挑木棒

小结：童年时人人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传，直到现在。你们知道其中的原因吗？你们喜欢传统游戏吗？

学生自由回答。

3、师:每个国家的小朋友都有喜欢玩的游戏, 那接下来咱们就来看一看其他国家的小朋友都玩什么游戏。板书:其他国家的游戏

教师用课件展示其他国家小朋友的游戏。如泰国小朋友玩椰壳鞋游戏,印尼小朋友踩高跷等。认识外国的游戏能让同学们开拓眼界,当然也能将这些游戏拿过来玩。

4、师:我们这节课看了很多的传统游戏和外国小朋友喜欢玩的游戏, 相信大家也已经跃跃

欲试了,今天我们也来玩一些游戏。

老师将带来的沙包、毽子、陀螺、小木棒等拿出来,并解释由于是上课时间,故只能在课上玩室内游戏,如挑小木棒,而像扔沙包跳绳这样的游戏要在下课或者体育课上进行。

5、玩挑木棒的游戏。

（1）视频播放：挑木棒

（2）将学生分组，进行游戏

三、

【课堂小结】

1、说说玩游戏的感受，这样的游戏，你们会玩了吗？板书：我会玩（把课题补充完整）

温馨提示：有些游戏在玩的时候，一定要遵守游戏规则，注意安全。

四、【课外延伸】

同学们，传统游戏可以跟同学玩，也可以跟家人玩，请你们选择一种游戏回家跟家人好朋友玩玩，下节课同学们一起分享游戏的乐趣。

板书设计：

传统游戏--我会玩

长辈们喜欢玩的游戏

其他国家的游戏