本章复习与测试第二课时教案

必修1第一章运动的描述章末复习教案

一、教材分析

运动学时整个力学的基础之一，在整个力学地位之重要的

，本章描述运动的描述的基本概念：位移、速度、加速度、并首先提出矢量的概念。对全高中矢量方向性打下坚实的基础。

二、教学目标

1、通过本章学习，认识如何建立运动中的相关概念，并体会用概念去描述相关质点运动的方法。了解质点、位移、速度、加速度等的意义。

2、通过史实初步了解近代实验科学的产生背景，认识实验对物理学发展的推动作用，并学会用计时器测质点的速度和加速度。

3、通过学习思考及对质点的认识，了解物理学中模型和工具的特点，体会其在探索自然规律中的重要作用。如质点的抽象、参考系的选择、匀速直线运动的特点等。

4、体会物理学中，相关条件的特征及作用，科学的方法在物理学中的意义，如瞬时速度、图象等。

三、教学重点

位移、速度、加速度三个基本概念，及对这三个概念的应用。

四、教学难点

对位移、速度、加速度三个基本概念的理解，掌握其矢量性，解决与这三个概念相关的实际问题。

五、教学过程

（一）投影全章知识脉络，构建知识体系

1、知识框架图

2、基本概念图解

（二）本章专题剖析

1．质点 （1）质点的概念：当物体的形状、大小、体积对所研究的问题不起作用或所起作用可忽略时，为了研究方便，就可忽略其形状、大小、体积，把物体简化为一个有质量的点．

（2）物体视为质点的条件：

①当物体上各部分的运动情况相同时，物体上任意一点的运动情况都能反映物体的运动，物体可看作质点．

②物体的大小、形状对所研究的问题无影响，或可以忽略不计的情况下，可看成质点．

2．参考系 （1）为了描述一个物体的运动，选定来做参考的另一个物体叫做参考系．

（2）参考系的选择：

①一般根据研究问题的方便来选取，在研究地面上物体的运动时，通常选定地面或者相对于地面静止的其它物体作参考系．

②选择不同的参考系，来观察物体的运动时，其结果可能不同．

3．坐标系

定量地描述物体的位置及位置的变化．

4．时刻：表示时间的坐标轴上的点即为时刻。例如几秒初，几秒末，几秒时。

时间：前后两时刻之差。时间坐标轴上用线段表示时间，例如，前几秒内、第几秒内。

5．位移

（1）表示物体位置的变动，可用初位置到末位置的有向线段表示，是矢量．

（2）大小：小于或等于路程。

6．速度

（1）物理意义：表示物体位置变化的快慢．

（2）分类：

①平均速度：vx，方向与位移方向相同． t②瞬时速度：当Δt→0时，vx，方向为那一时刻的运动方向．

t

（3）速度与速率的区别与联系：

①速度是矢量，而速率是标量；

②平均速度=位移路程，平均速率=；

时间时间③瞬时速度的大小通常叫速率．

7．加速度

（1）物理意义：表示物体速度变化的快慢．

（2）定义式：avv0，(速度的变化率)，单位m/s2，是矢量． t（3）方向：与速度变化的方向相同，与速度的方向关系不确定．

（4）υ－t图像中图线的斜率表示加速度．

8 图像问题：

1．x－t图像的意义

x－t图像表示运动的位移随时间的变化规律．匀变速直线运动的x－t图像是Δ一条倾斜直线．速度的大小在数值上等于图像的斜率的绝对值，即υ＝Δx，如t图1-3-1所示．

x/m

x1

Δx

x2

Δt

t1 t2 t/s

图1-3-1

2．s－t图像的理解

（1）s－t图像不是物体实际运动的轨迹．

（2）从s－t图像上判断物体的运动性质

①图线平行于时间轴，表示物体静止；

②图线是倾斜直线，表示物体做匀速直线运动；

③图线是曲线，表示物体做变速直线运动．

（3）s－t图像的斜率表示物体的速度，匀速直线运动的s－t图像斜率不变．

（4）s－t图像的交点：如果两物体在同一直线上运动，其s－t图像的交点表示两物体相遇．

3．直线运动的υ－t图像

（1）匀速直线运动的υ－t图像

①匀速直线运动的υ－t图像是与横轴平行的直线．

②从图像不仅可以求出速度的大小，而且可以求出位移大小（图中阴影部分的面积，如图1-3-2）．

（2）匀变速直线运动的υ－t图像

①匀变速直线运动的υ－t图像是一条倾斜直线． Δυ②直线斜率的大小等于加速度的大小，即a＝，斜率越大，加速度也越大Δt反之则越小．

③当υ0＞0时，若直线的斜率大于零，则加速度大于零，表示加速运动；若直线的斜率小于零，则加速度小于零，表示减速运动．

图1-3-2