习作5教案推荐｜教案在线预览

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第一课时一、激趣导入1.你知道我国有哪些传统节日吗?2.那你最喜欢过哪个节日?能告诉我,你喜欢的理由吗?(鼓励学生畅所欲言,并适时启发,目标导向:端午节)既然有这么多同学喜欢端午节,那今天我们就一起来聊聊端午节吧。二、了解资料1.关于端午节的习俗和传说可多了,你对端午节了解多少呢?2.指名说。3.有

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所属课文：习作5

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2018-04-16 08:05:00

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学校：无锡市阳山中心小学

习作5教案推荐

未知

2018-04-16 08:05:00

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关键词：习作5教案推荐

正文

第一课时

一、激趣导入

1.你知道我国有哪些传统节日吗?

2.那你最喜欢过哪个节日?能告诉我,你喜欢的理由吗?

(鼓励学生畅所欲言,并适时启发,目标导向:端午节)

既然有这么多同学喜欢端午节,那今天我们就一起来聊聊端午节吧。

二、了解资料

1.关于端午节的习俗和传说可多了,你对端午节了解多少呢?

2.指名说。

3.有位名叫胡瑞芝的同学找来了许多关于端午节的资料,现在就请同学们大声地来读一读,并把自己不理解的地方画出来。

4.投影出示:胡瑞芝同学收集的关于端午节的资料。

5.师生共同讨论,解答学生提出的疑问。

6.指名读自己感兴趣的片段。

7.除了这些,你还知道哪些呢?

8.指名交流自己所了解的端午节以及它的来历、风俗。

9.多媒体演示:赛龙舟、包粽子????人们以各种形式迎接端午节的到来。

10.四人小组讨论:说说端午节这一天为什么要赛龙舟和吃粽子?指名交流。

11.同学们找来了这么多端午节的资料,能不能根据资料进行筛选整理,写一篇介绍端午节的短文。相机阅读课后习作指导,明确本次习作的要求。

三、尝试练说

1.学生自由阅读材料,同桌交流。

2.全班同学讨论交流:

3.你对介绍端午节的哪个方面的材料最感兴趣?说说理由。

4.你打算如何把你最有兴趣的材料整理成小短文?(筛选资料、学生练说、同桌互说、指名说。)

(让学生结合自己收集的资料和已有的资料,联系自己的生活实际畅所欲言,在具体的生活情景和语言环境中吸收、内化和整理知识。)

四、完成草稿

要求学生在阅读、筛选、整理资料的基础上,把自己想向大家介绍的端午节知识按一定的顺序写下来。

第二课时

一、交流互评

1.指名读自己的习作,全班同学参与评价。

2.师出示评价要求:

(1)是否合理的安排材料;

(2)是否有条理的叙述自己选好的材料;

(3)在筛选材料的时候有没有自己的特点。

3.师就学生习作中出现的问题进行及时的分析。

(1)适当的选择

(2)合理的安排

(3)创意的表达

二、修改誊写

1.自悟自查,自行修改。

2.同桌换读,商议修改。

3.选准范例,集体修改。板书设计

作文的艺术——选择适当的选择

合理的安排

通顺的表达

关于本教案的常见问题

Q：习作5教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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