约分PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《约分》教案教学目标1、知识与技能在解决问题的过程中，认识最简分数，会判断一个分数是不是最简分数，体会运用最简分数的优越性。2、过程与方法探索并掌握约分的方法，能够根据实际情况灵活运用所学知识正确进行约分。3、情感态度与价值观经历观察、操作和交流等学习活动，体验数学学习的乐趣，感受数学的简洁美。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：约分

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 09:12:00

来源学校

学校：维西县永春中心完小

约分PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-30 09:12:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：约分PPT配套优秀教学设计内容

正文

《约分》教案

教学目标

1、知识与技能

在解决问题的过程中，认识最简分数，会判断一个分数是不是最简分数，体会运用最简分数的优越性。

2、过程与方法

探索并掌握约分的方法，能够根据实际情况灵活运用所学知识正确进行约分。

3、情感态度与价值观

经历观察、操作和交流等学习活动，体验数学学习的乐趣，感受数学的简洁美。

教学过程

一、复习旧知

1、说出下面各组数的最大公因数分别是多少。

18 和 12 45 和60 8 和 21 90 和 60

二、新课引入

1、出示游泳图片。

（1）小明一共要游100米，小明已经游了75米，小明已经游的路程占全程的几分之几？

（2

）课件出示：“他已经游了全程的。”他说的有道理吗？753和一样吗？请同学们先独立思考，再在小组里交流一下自己的100

434

想法。

（3

）通过计算

相等的。 7575÷25333×2575＝＝、＝＝可以看出是100

100÷

254

4×

25100

（4

）的分子和分母只有公因数 1，像这样的分数叫做最简分数。

（5）下面的分数哪些是最简分数？

974565765、、、、、

答：、、 15

1613

1634

（6）把上下两行相等的两个分数用线连起来。

42392106331＝

、＝

、＝、＝ 721525936384

242

、把化成最简分数。 30

2424÷2121212÷34（1

）方法一：＝＝＝＝

方法二：30

30÷

215

15÷

2424÷64＝＝ 30

30÷

（2）总结：像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母

4＝） 5都比较小的分数，叫做约分。（也可以写成这种形式3、下列分数中哪些是最简分数?

把不是最简分数的化为最简分数。

1510172031

、

、 1645912130

204答：

＝ 459

4、练习。

（1）把桃子放在相应的篮子里。

1147115＝＝＝ 44

1102533＝＝ 3

（2）共有 32 支龙舟队参加了今年的龙舟比赛，最后有 6 支队进入决赛。进入决赛的队占所有参赛队的几分之几？

6÷32＝16

答：进入决赛的队占所有参赛队的3。 16

（3）小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床睡觉和起床的时间。

39÷24＝

3答：他每天大约有的时间处于睡眠状态。 8

3（4）化简一个分数时，用 2 约了两次，用 5

约了一次，得。8

原来的分数是多少？

33×5×2×260＝＝

8×5×2×

2160

60答：原来的分数是。 160

三、释疑解难

（1）会判断一个分数是不是最简分数，掌握约分的方法。

（2）能够根据实际情况灵活运用所学知识正确进行约分。

四、课堂总结

同学们，今天我们学习了约分，你觉得自己掌握得怎么样？你认为在约分时需要提醒同学们注意什么问题呢？

关于本教案的常见问题

Q：约分PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

约分PPT配套优秀教学设计内容