动物乐园教案推荐｜教案在线预览

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《动物乐园》教学设计三张镇中心小学党晓楠教学目标:1.结合具体的情境,通过数一数、比一比等活动,能正确比较10以内数的大小。2.学习读写“>”、“”、“3.在操作过程中感受相等和不等关系。4.在数学学习的过程中,体验学习比较的乐趣。教学重难点:重点:学会用一一对应的方法比较物体的多少,认识“>”、“

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物乐园

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2018-05-29 11:03:00

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学校：临渭区三张镇中心小学

动物乐园教案推荐

未知

2018-05-29 11:03:00

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关键词：动物乐园教案推荐

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《动物乐园》教学设计

三张镇中心小学党晓楠教学目标:

1.结合具体的情境,通过数一数、比一比等活动,能正确比较

10以内数的大小。

2.学习读写“>”、“<”、“=”,并能正确运用“>”、“<”、“=”,表示两个数的大小关系。

3.在操作过程中感受相等和不等关系。

4.在数学学习的过程中,体验学习比较的乐趣。

教学重难点:

重点:学会用一一对应的方法比较物体的多少,认识“>”、“<”、“=”的含义。

难点:能正确区分和运用大于、小于符号比较10以内数的大小。

教学设计

一、创设情境,激发兴趣

小朋友们,你们喜欢小动物吗?今天动物乐园要举行盛大的庆典活动,你们想不想去参加他们的活动呀?

二、讲授新课

1、出示情境图。

师:小朋友们快看,动物乐园热闹极了,我们看看都有哪些小动物?你发现了什么数学信息?请小朋友先记在心里,一会儿我们来汇

报。(学生观察)

学生自由发言

师:(你们看的非常认真,我也看到你们有的在边看边点头,有的边看边扳着手指头)你们数的这样快,是怎样数的呢?把你的数法和大家分享一下。

2、学习谁比谁多。

师:我们刚才知道了这么多东西的个数,谁能通过这些数据提出问题?(eg:小白兔比小红萝卜少,小白兔和篮子一样多。。。。。。) 带领学生由旧知识一一对应来认识三个新朋友大于号小于号等于号,并会用这三个数学符号比较两个数的大小。

三、练习:

1、填一填:

7○3 4○9 3○3 5○8 10○1

1○0 2>□ 6>□ 6=□

四、游戏

两人每次同时出一张数字卡片,比一比,说一说。看谁比得快、比得准!

五、动脑筋

六、小结

师:小朋友,今天你有什么收获?生回答

师:同学们,通过这节课的学习,我们知道了无论大于号还是小于号,他们张开的口都对准大一点的数,反过来尖尖的角对准都是小一点的数,大口朝大数,尖尖朝小数,开口朝左的是大于号、开口朝右的是小于号,我们这节课认识的这三个新朋友,你们回忆一下用什么方法学的(一一对应)

七、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：动物乐园教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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