容积和容积单位优秀教案｜教案在线预览

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《容积和容积单位》教学设计备课人:刘云霄教学内容人教版数学五年级下册第38页及练习九1-6题教学目标1.使学生理解容积的含义,知道容积单位及它们之间的进率,会计算容积。2.理解容积和体积的联系与区别。3.感受毫升、升的实际意义。4.培养学生积极主动地参与学习和探究活动,在过程中体验学习的乐趣。教学重

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所属课文：容积和容积单位

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2026-05-30 18:17:37

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学校：平凉市崆峒区西大街小学

容积和容积单位优秀教案

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2026-05-30 18:17:37

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关键词：容积和容积单位优秀教案

正文

《容积和容积单位》教学设计备课人:刘云霄

教学内容

人教版数学五年级下册第38页及练习九1-6题

教学目标

1.使学生理解容积的含义,知道容积单位及它们之间的进率,会计算容积。

2.理解容积和体积的联系与区别。

3.感受毫升、升的实际意义。

4.培养学生积极主动地参与学习和探究活动,在过程中体验学习的乐趣。

教学重点

建立容积和容积单位观念,知道容积单位和体积单位的关系。教学难点

升、毫升的实际应用及换算。

教学准备

课件、量杯、矿泉水、眼药水、透明长方体水槽

教学过程

一、复习导入

1.复习体积的概念

2.复习体积的单位

3.复习长方体、正方体的体积计算公式

4.出示实物——一个长方体盒子,这个盒内装满了沙子,沙子占满了盒内的空间,那么我们就说沙子的体积就是盒子的容积。这堂课我们就来研究容积和容积单位。(板书:容积和容积单位)

二、出示学习目标

三、探究新知

1.请同学们根据我刚才的描述,试着说一说什么叫做容积?

容积的概念:箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。

思考:是不是所有的物体都有容积呢?

2.探究容积与体积的联系和区别。

3.认识容积单位

(1)一个容器的容积是由它所能容纳物体的体积来表现的,所以计量容积,一般就用体积单位。

(2)计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和mL。

(3)学生说一说自己在生活中哪里见到过容积单位。

(4)可以用量筒或量杯度量液体的体积。

4. 探究升和毫升之间的关系

实验一(小组实验)

实验器材:矿泉水、纸杯、量杯

实验过程:

(1)将500毫升的矿泉水倒入纸杯,大约能倒满几杯?估计一杯水大约有多少毫升?

(2)将矿泉水倒入量杯, 1升大约能倒几瓶矿泉水?也就是多少毫升?

实验结论:

1杯水大约是200毫升

1升=1000毫升

5.探究体积单位与容积单位之间的关系

实验二(演示实验)

实验器材:透明的长方体容器1个、量杯1个

实验过程:

(1)在量杯里倒入1000毫升水

(2)将量杯里的水倒入长方体容器里,测量计算水的体积。

实验结论:

体积单位与容积单位之间的关系:

1毫升=1立方厘米 1升=1立方分米

6.探究计算容积的方法

课件出示例题:一种小汽车上的长方体油箱,从里面量长5 dm、宽4 dm、高2 dm。这个油箱可以装汽油多少升?

(1)分析题意

(2)学生解答

四、随堂检测

1. 在横线上填上合适的单位。

(1)一瓶墨水约50____

(2)一桶色拉油约5____

(3)“神舟五号”载人航天飞船返回舱的容积为6____

(载人航天飞船返回舱,是宇航员升空、返回及生活工作的座舱) (4)一瓶泡泡液约 100____

2.单位换算

4L= ml

500ml= L

82cm3 = ml

35dm3= ml

8.04dm3= L= ml

3. 某邮政运货车的车厢是长方体,从里面量长3 m,宽2.5 m,高2 m。它的容积是多少立方米?

五、总结评价

这节课你收获了什么?

六、作业布置

练习九2-4题。

关于本教案的常见问题

Q：容积和容积单位优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《容积和容积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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