感受并认识质量单位“吨”第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《吨的认识》教学设计三里镇中心小学黄茜茜教学内容:冀教版小学数学三年级上册教学目标:1、初步感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2、知道1吨=1000千克,并能进行吨与千克的简单换算。3、在实践活动中,体会数学与生活的密切关系,增强学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：感受并认识质量单位“吨”

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2018-06-01 13:03:00

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学校：贵港市覃塘区三里镇中心小学

感受并认识质量单位“吨”第一课时评课稿

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关键词：感受并认识质量单…第一课时评课稿

正文

《吨的认识》教学设计

三里镇中心小学黄茜茜

教学内容:冀教版小学数学三年级上册

教学目标:

1、初步感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。

2、知道1吨=1000千克,并能进行吨与千克的简单换算。

3、在实践活动中,体会数学与生活的密切关系,增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。

教学重点:初步感知并建立1吨重的观念,能进行吨与千克的简单换算。

教学难点:建立1吨重的观念。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境、引入课题。

1、同学们,听过小马过河的故事吗?今天,小马可不是一个人过河,它要和它的三位小伙伴一起过桥。可是,它们好像遇到难题了,正在发愁呢~我们一块儿去看看吧! (出示出示小动物过桥情境图)

2、利用正方体容器举例子:如果在一个长1米,宽1米,高1米的正方体容器中盛满了水是多少呢?那就是1吨。

3、回顾1千克的知识点:在长1分米,宽1分米,高一分米的正方体容器中装满了水就是1千克重。。

二、参与实践,充分体验。

1、直观感知,初步认识“吨”。

(1)出示一个一平方大的立方体图片,图片中标出分米的刻度。让学生直观了解到一个一平方的立方体中,长1米中有十个1分米,宽1米中也有十个1分米,高1米中也有十个一分米。

(2)在一个一平方米的立方体中,先在最底层一个一个一排一排地摆,让学生的直观地去理解到一排10个就是10千克。十排是一层,一层就是100个就是100千克。十层就是1000千克,也就是一吨。

3、结合实际,进一步认识“吨”。

(1)其实吨也是一个质量单位,只不过它比克、千克要大得多得多。由此,我们知道1000千克=1吨,同样1吨=1000千克。(2)在生活中,你还见过或听说过哪些物体的重量是用“吨”做单位的?学生进行举例。

三、巩固应用,深化拓展

重新回顾《小动物过河》的故事,去帮他们解决难题,从图中,你能获得哪些数学信息呢? (小牛体重500 千克,小马体重300千克,小鹿体重400千克,小猴体重100千克。) 想要知道它们能不能同时过河,就需要把它们的体重都加起来,只要超过1000千克,也就是1吨就不能,反之同理。四、课堂总结

本节课,学习了吨它的单位是t,并且理解了千克和吨之间的关系,了解了吨是一个很大的质量单位。

关于本教案的常见问题

Q：感受并认识质量单位“吨”第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《感受并认识质量单位“吨”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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