长城赞教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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长城赞教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：长城赞教学设计及教案分析

正文

《长城赞》教学设计

教学目标:

1、介绍长城的知识;

2、了解对联的常识。

教学重点:

1、能正确读写“吏卒、黎庶、隘口、盘旋、巍峨、烽垛”等词语。

2、自读自悟,理解课文内容,深刻领会语句的内涵,感受长城悠久的历史和它所凝聚的民族智慧。

3、理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是人类历史上的伟大奇迹,增强学生的民族自豪感,培养他们热爱祖国的思想感情。

4、学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法,并在观察中展开联想,培养学生的观察能力和想象能力。

5、有感情地朗读课文,仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。

教学难点:

1、指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。

2、引导学生联系上下文,体会“多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。”等重点句子的意思及所表达的思想感情。

3、通过预习课文,让学生了解有关长城的知识,动手完成有关长城的课外资料搜集。教学课时:

1课时

教学方法:

讲授法、自学释疑法、分组讨论法

教学过程:

一、谈话导入

1、你知道中国的象征物有哪些?

2、是的,长城是中国的象征,是每个中国人的骄傲。

板书课题:长城赞

二、长城资料交流

1、学生交流自己搜集的资料

2、教师出示有关长城的资料

从长城百科中,了解认识有关长城的简介。

3、了解作者罗哲文。

三、欣赏有关长城的图片,请同学们分别描述长城,抒发感受。

四、初读课文,扫清障碍

认读词语,理解词义:吏卒、黎庶、隘口、巍峨、烽垛、瀚海

五、再读课文,整体感知

1、自主阅读对联,初步了解课文内容、大意。

2、联系对联,看一看上下联分别是从哪些方面赞美的长城?

六、细读课文,理解课文

1、自读全文,把全文正确、流利。同桌间、小组间互相读一读,评一评。

思考问题:

(1)每一段共有几句话,每句话讲了什么?

(2)你感受到了什么?

2、研读上联。

(1)认真默读,勾画重点词句,小组讨论:上联从哪方面赞美长城,理解每一句话的意思。

(上联从时间起笔,点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的,盛赞中华民族的聪明才智与坚强毅力及长城的深广历史、现实意义)

通过百度百科了解历史及地形,途径的省份和“万里长城”名字的来源。

(2)练习有感情地朗读上联,组内互评。

3、研读下联。

(1)上联从时间起笔,点明了长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的,盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力。那么,下联又是怎样赞美长城的呢?

(下联从空间入笔,描绘长城蜿蜒盘旋,起伏奔腾,壮丽磅礴的雄姿,指出长城在世界历史上的丰碑式地位)

(2)观看长城雄伟的图片后,练习有感情地朗读下联,组内互评,交流。

4、背诵全诗。

七、课堂延伸

1、了解与长城有关的传说故事《孟姜女哭长城》。

2、收集有关遗迹的对联。

八、小结:对联常识。

九、课外作业

1、背诵课文。

2、请你为长城写一份500字左右的解说词。

资料摘要

长城赞教学设计及教案分析