练习6名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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苏教版三年级语文下册《练习6》教学设计全椒县六镇镇明德小学孙忠余一、教学目标1. 学习和巩固逗号,句号,冒号,引号的用法,并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。2. 练习书写呈三角形的字,注意上紧下松的要点。3. 背诵八个成语4.古今贤文。5.按要求调查、填表,然后向大家口头汇报调查结果

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习6

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2018-05-23 13:34:00

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学校：六镇明德小学

练习6名师教学视频（文字实录）

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苏教版三年级语文下册《练习6》教学设计全椒县六镇镇明德小学孙忠余

一、教学目标

1. 学习和巩固逗号,句号,冒号,引号的用法,并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。

2. 练习书写呈三角形的字,注意上紧下松的要点。

3. 背诵八个成语

4.古今贤文。

5.按要求调查、填表,然后向大家口头汇报调查结果,并说说对学校今后绿化的建议。

6.学写毛笔字——横折斜钩、横折弯钩。

二、教学时间:3课时

三、教学过程:

第一课时

教学目标:完成教学目标1、2。

教学重点、难点:了解标点符号的重要性,养成加标点的习惯。

一、养成加标点的习惯。

1. 故事导入。

(1)出示:“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。”

(2)让学生自己读,看能否明白意思。

(3)老师讲教书先生收学费的故事。

(4)出示针对富人和穷人不同的答案。

(5)提示学生在平时写作时注意使用标点。

2. 出示课本中的小故事。

(1)让学生默读没有标点的小故事,并请学生试着读一读,然后交流读没有标点文章的感受。

(2)让学生默读有标点的小故事,并请学生试着读一读。

(3)了解奥斯卡.王尔德。

3. 出示一首标点歌:

标点符号很重要,组成文章不可少。

该用哪种小符号,都要认真来思考。

意思未完用逗号,一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。

并列词语用顿号,并列分句用分号。

提示下文用冒号,对话引用加引号。

书文名称要标明,前后加上书名号。

有些意思要省略,可以加上省略号。

标点符号用准确,文章清楚都称好。

(1)齐读标点歌。

(2)引导学生根据已有知识经验和儿歌,回顾逗号,句号,冒号,引号的用法。

(3)师生小结加标点的方法:先给文章断句,然后根据文章的内容、停顿加上适当的标点符号。

(4)学生按照方法逐段给短文加上标点。

(5)练习读出感情,齐读小故事,学生谈读了故事的启发、收获。

4.常规综合练习。

5.趣味练习

(1)出示:“四(1)班打败了四(2)班获得了冠军”学生试着加标点练习。然后全班讨论。

(2)出示:“粮食不卖给八路军”学生试着加标点练习。然后全班讨论。

(3)出示:“人多病少财富”学生试着加标点练习。然后全班讨论。

(4)出示:“下雨天留客天留人不留”学生试着加标点练习。然后全班讨论。

(5)出示:“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”学生试着加标点练习。然后全班讨论。

二、写好钢笔字。

1. 出示三个字:未、允、夹。学生读字,观察字型。

2. 学生说说三个字的共同之处。(独体子,外形上呈三角形。)

3. 观察例字,发现这类汉字的书写要点——上紧下松。

4. 教师范写。

5. 学生描红、临帖,感受书写的技巧。教师巡视指导。

6. 反馈:同座互相欣赏书写成果。互评和自评相结合。板书设计:

练习6

未夹允

关于本教案的常见问题

Q：练习6名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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