矛与盾优秀教案案例｜教案在线预览

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《矛与盾》教学设计学习目标:1、学习《自相矛盾》中的生字词,2、读懂寓言故事的内容,感悟寓言故事的寓意。3、了解中国古代寓言的特点,渗透学寓言的方法。重点难点:感受寓言故事的寓意,从中受到教育。学具准备:多媒体教学课件。学习过程一、【激趣导入,明确目标】1、同学们,在中华民族悠久灿烂的文化中,成语是

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所属课文：矛与盾

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2018-04-19 16:15:00

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学校：宝鸡石油小学

矛与盾优秀教案案例

未知

2018-04-19 16:15:00

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关键词：矛与盾优秀教案案例

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《矛与盾》教学设计

学习目标:1、学习《自相矛盾》中的生字词,

2、读懂寓言故事的内容,感悟寓言故事的寓意。

3、了解中国古代寓言的特点,渗透学寓言的方法。

重点难点:感受寓言故事的寓意,从中受到教育。

学具准备:多媒体教学课件。

学习过程

一、【激趣导入,明确目标】

1、同学们,在中华民族悠久灿烂的文化中,成语是其中的瑰宝。那谁能说一说你知道的成语有那些?而这些成语大多出自寓言故事,或是历史故事、神话传说、名家名言等。

2、你知道什么是寓言吗?

3、说一说你以前学习寓言的学习方法。

4、那我们就用这样的方法来学习《矛与盾》。

二、【初读课文,学习字词】

(一)读准、读通这个故事。

1、请你自己读读这个故事,注意把每个字的字音读准确。

2、同桌再互相读一读,如果你的伙伴有困难,就帮他练一练。

3、谁能把这个故事给大家读一读?大家仔细听,听听他达到正确、流利的要求了吗?

(二)、学习生字、词。

三、【再读课文,解决所疑】

1、那个人为什么会没话说了呢?

2、那个楚国人已经被大家质问得“张口结舌”,已是窘态毕现、狼狈不堪了。可是光这样批评他可不行啊,我们还得告诉他错在哪里?得帮他总结一下教训。不然,他下次还会犯的。

3、说话如此,其实做事也是这个道理。那这则寓言提醒我们以后做事、说话时应该注意点什么啊?请你在旁边写写你从中明白的道理。谁来说说!

四、【总结全文,延伸拓展】

1、这个故事有意思吗?

2、熟读、背诵

3、谁能告诉大家,这段古文讲的是一件什么事情?

4、生活中有哪些例子是自相矛盾的?

五【达标检测,评价激励】

(1)解释句子意思:

吾矛之利,于物无不陷也。

(2)课文感知:

《矛与盾》说的是一个人同时()自己的矛与盾,因为()而不能自圆其说的故事。告诫人们()。

板书矛与盾

我的矛我的盾

锋利坚固

说话、做事要前后一致。

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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