习作名师教学视频（文字实录）

《时代广场的蟋蟀》读书交流会

【教学目标】

1.借助思维导图回顾主要内容,围绕蟋蟀为何能够取得巨大成功再次阅读有关内容,进行讨论,并能比较清晰的说明理由。

2.朗读描写蟋蟀音乐才华的语句,书写表达自己对蟋蟀行为的看法。

【教学准备】

1.通览整本书,了解故事的主要内容。

2.用横线划出描写蟋蟀音乐才华的语句。

【教学过程】

一、教学引入,回顾小说内容

师:(课件画面)那声音像小提琴轻快地叩击着琴弦发出的,又像时竖琴突然受到拨弄。在远离纽约的绿色森林里,如果有一片叶子在漆黑的午夜飘落下来,坠入一丛灌木中,也可能发出这样的声音。这是形容谁的声音

生:蟋蟀。(课件)

师:这蟋蟀在哪儿叫呢?

生:地铁站。

生:在时代广场。

师:有一位美国青年,名字叫乔治·塞尔登,大学毕业在纽约工作,每天坐地铁上下班,有一天经过时代广场地铁站的时候,意外地听到一只蟋蟀的叫声,一股暖流涌进了他的心底。咦,这声音怎么这么熟悉,跟自己少年时代的家乡一个草地上听到的声音一模一样的,这乡下的蟋蟀怎么爬到大城市地铁站来了呢?创作的灵感迸发出来。原来这蟋蟀经历了一番神奇经历。(出示流程图)谁来说说。

功成名就

蟋蟀贪吃野餐篮

(柴斯特)

纽约时代广场

回报真挚友情(塔克鼠亨利猫)摆脱困境(玛利欧男孩)

生:一只蟋蟀名字叫柴斯特因为贪吃跳进了一个野餐篮,被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。他遇到了塔克鼠和亨利猫,还有爱他的小男孩—玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情,用自己挣得钱帮助玛利欧一家摆脱了困境,还成为了震惊整个纽约的演奏家。功成名就后心里很失落。很思念乡下自由自在的生活。后来朋友们帮助他,也很理解它,终于回到了自己的家乡。

师:跟作者的经历还是蛮像的哦。故事的梗概有的在封底,有的在扉页上,我们这本书的梗概在书的封飘上。这个故事一经出版,好评如潮啊!深入孩子以及成人的喜爱。国际大奖小说爱藏本,封面上这枚金色的奖章就是对这本书最高赞誉的证明。

二、细读部分,交流读书感受

(一)引出聚焦的话题

师:好书不厌百回读,再读感觉会更妙。一个人、一只猫、一只老鼠、一只蟋蟀,他们性格各异、生活习惯也不同。但是,凡是读过这本书的人都会这样发出感慨。

一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。——《出版者周刊》

师:是关爱与温情使这只可怜的、充满了恐惧、几乎要绝望的蟋蟀成了名震纽约。除了关爱、温情以外,还有什么促使蟋蟀成功呢?

这一个话题可能大家很少想过吧!

生:是的。

(二)重点阅读第六章

1.自主学习和同伴交流

师:那我们走进第六章《方赛》。马里奥带着蟋蟀来到唐人街中国老头方赛哪儿购买一只可以供蟋蟀住的房子。要请安静默读,用浏览、跳读的方式捕捉相关信息。

学生阅读,老师巡视。

2.全班互动交流

师:来,我们可以交流了。在这个章节中已经隐藏这蟋蟀能够成功的因素了。谁先打头说。

生:(读文)“很久很久以前,最初并没有蟋蟀。只有一个非常聪明的人,他无所不知,无所不晓。他的名字叫'席帅',从来不说假话。在他面前,一切秘密都不存在。他知道野兽和人们的思想,他知道花朵和树木的愿望,他也知道太阳和星星的命运。整个世界好像只是一页等他来读的书。住在九重天外的宫殿里的神都喜欢席帅,因为他说真话。在神话传说中蟋蟀的来历不一般。他很聪明,什么都知道,整个世界的事情都知道,太阳星星的命运知道,花朵和树木的愿望知道,在他面前一切秘密都不存在。这么聪明的蟋蟀就能取得成功,如果很笨的话,什么也学不会,也就不会成功了。

师:你抓住了“聪明“这一点来谈,你们有其他的发现吗?

生:我有发现。(读文)住在九重天外的宫殿里的神都喜欢席帅,因为他说真话。他的名字叫'席帅',从来不说假话。因为很真诚,真诚的人人品好,人品好,又聪明,成功的希望就更大了。

师:是,我也常常会这样想,勤奋的人能取得一点小成绩,勤奋加聪明能出中等成绩,如果品德高尚还能出大成绩。这是一直具有高智商,高品质的来历非凡的蟋蟀。

(三)阅读第八章节

师:蟋蟀切斯特正在做梦。在梦里,他坐在康涅狄格州的老家的树墩上,正在吃柳树上掉下来的一片叶子。他咬一口叶子,细细嚼碎,再吞下去,可是那味道干巴巴的,还有苦味。他哪知道自己把嗒克老鼠一生的积蓄给吃了呀。

生:切斯特非常诚实。(读文)他把钱吃了。塔克露出不相信的神气,目不转睛地望着切斯特,问他说:"你吃了钞票?"

"是的,"切斯特说:"看吧!"他从现金出纳机里拿出那张吃坏了

的钞票。"我梦见这是一片树叶,我以为自己吃的是树叶哩。"它如果不承认的话,别人也不会知道,因为没有人会想到是蟋蟀把钱给吃了。

师:对,正因为思乡心切误以为这个纸钱是家乡一棵树上的树叶。继续。

生:切斯特用语承担自己的责任。别人让她逃走,收拾好行李,回康涅狄格州去,回自己的老家,可以它不同意。还说,"不行,""他们对我这样好,我不能跑掉。"很有良心。

师:还有要说的吗?

生:蟋蟀很善良很会为别人着想。(读文)塔克尖声叫喊着:"我想到了一个好办法!干脆吃掉剩下的半边钞票,他们就再也不会知道这件事啦。"切斯特说“失掉了这张钞票,他们会互相争吵不休的,我不愿意使他们之间产生任何恶感。”塔克帮他想的办法也是可行的,别人不会知道,但是蟋蟀想到的是这张钱没有了,互相之间会吵架的,吵架就不好了,感情也不好了,身体也不好了。互相之间就仇恨了。

生:后来塔克又有个新主意:"让我们去诬陷那个在车站打扫清洁的看门人吧。我把这张钞票作物证,拿去放在他的盥洗室里。上个星期,他用拖把打我。看到他去蹲几天监狱,我才开心呢。"切斯特也不同意,他不能使别人受连累。反正他一心为别人着想的。

生:老鼠为了保护蟋蟀,想了很多的鬼主意,它又想了一个办法。塔克说:"我们把装纸手绢的盒子打翻,把闹钟上的玻璃打破,把零钱丢到地板上。他们会以为夜里来过小偷。你甚至还可以用绷带把自己包扎起来,装成一个英雄的样子。"不行!"切斯特打断了他的话,说:"我们造成的损失甚至还会超过两元美金。蟋蟀宁愿自己被骂被打也不愿意撒谎,不愿意连累别人。不愿意看到别人受委屈。

生:后来呢,贝利妈妈打他。蟋蟀切斯特坐在那儿吓呆了。他就

像一个被当场捉住的罪犯,一双前腿正握着那张被他咬坏了的钞票哩。贝利尼妈妈气得嘴里咕咕哝哝地咒骂着,一把抓住他头上的触须,将他抛进蟋蟀笼,关上笼门。她把报摊整理好,掏出毛线,气呼呼地织起来。切斯特在笼子的角落里缩成一团。这个时候,蟋蟀还是在责怪自己,怪自己闯祸了,本来和他相处得挺好的,就是指做梦把事情都弄糟了。他希望自己受到惩罚,贝利尼妈妈把他连笼子一道拎起来,摔到地下铁道的轨道上去。这样心安一点。

师:蟋蟀的高尚行为感动了大家,后来小伙伴们一起想办法把这钱凑齐了。

(三)自由朗读描写蟋蟀音乐才华的片段

师:有一颗善良的心赢得所有大人伙伴的喜爱,即便是一开始对她有误解的小男孩的妈妈也喜欢他的,再加上了不起的精湛的音乐才华。蟋蟀取得了巨大的成功。请翻到第十章和十一章,跳读找到描写音乐才华的句子读给大家听一听。

学生浏览跳读。

生读句子后出示

出示:

切斯特满心欢喜,情不自禁地唱了一会儿。大家都非常安静地听

他唱,只有摇椅还在吱嘎吱嘎响,可是那响声的蟋蟀的歌声配合得非

常和谐。这场音乐会深深地感动了方赛和他的朋友。他们闭着眼睛坐

在那儿,脸上流露出完全平静的神色。蟋蟀结束了歌唱后,那位老先

生从袖子里掏出一条绸子手帕,擤着鼻子。他的眼睛里闪烁着泪花。

他用手帕揩揩眼睛,对方赛低声耳语。

师:继续再读。

生读。

出示:现在,他正在演奏一支叫《回到梭伦托》的乐曲。这一次,运气特别好,这恰巧是贝利尼妈妈最心灵的歌。爸爸妈妈来美国之前,在意大利的那不勒斯,爸爸向妈妈求爱,常常在月夜来到她的窗下,弹着一把旧吉他,唱着这支民歌。当蟋蟀演奏的时候,妈妈又陶醉在当年的情景之中:夜静悄悄、暖洋洋的,一轮明月照耀着天鹅一样的那不勒斯海港,爸爸向她歌唱。她想起那些消逝了的岁月,热泪盈眶,情不自禁,柔声地哼起了歌词。

师:再读。

生:(读文)蟋蟀切斯特从来没有像这次演奏得如此美妙。当他听到贝利尼妈妈唱起来了,连忙降低演奏的速度,让她不费力也能跟上。她唱得响的时候,蟋蟀演奏的乐曲声也同样提高。有时,她激动得咽住了嗓子,声音变小了,蟋蟀演奏的乐曲声也跟着变低。不过,蟋蟀的演奏总是使她能够顺利地唱下去,使她始终保持正确的节拍和音调。蟋蟀是十分理想的伴奏人。

师:音乐的魅力如此能打动人。

生:(读)马里奥惊呆了。他吃惊地看一看蟋蟀笼子,又看一看自己的母亲。母亲居然唱起歌来,蟋蟀居然能演奏熟悉的歌曲,这两件事都是不可思议的奇迹。母亲特别快乐的时候,有时会吹吹口哨。有一两次,马里奥还听到她哼过歌。可是,这一次,在这儿,母亲竟像一只意大利夜莺一样,居然颤着声音唱起来啦。

师:太神奇了,音乐能让情绪暴躁的母亲变成了一位温柔的人。

生:(读文)切斯特记忆乐曲的能力很强。他只要听一遍曲子就能牢记不忘。他奏完所有的歌剧乐曲后停了下来,对仍然躲在纸手绢盒后面的老鼠塔克低声说:"我是不是应该接着演奏流行乐曲呢?" 生(读文)……

当切斯特演奏的时候,车站里已经挤满了平日那些上下班的乘客。人们聚集在报摊周围--有的是被演奏的乐曲声吸引过来的,有的是想看看他们在报上读到的那只蟋蟀。

周围的人群还在继续增多。单是那第一天,因为停在这儿听切斯特演奏,就有783人上班时退到。

在后来的几天里,除了《纽约时报》外,别的报纸也发表文章评论这只蟋蟀。甚至连《美国音乐》月刊也派了一位助理编辑下来听切斯特的独奏会。切斯特成了无线电广播和电视里的新闻。所有的电台播音员都在谈论这只不平凡的蟋蟀,正是他使得拥挤在时报广场地下车站的人群十分快乐。

出示:切斯特演奏的乐曲声弥漫着整个车站。就像一颗落进静水中的石子激起了一圈又一圈涟漪,沉默的圈子也从这个报摊向外扩散。人们听着听着,脸上的表情发生了变化。心事重重的眼神变得温柔平静,舌头不再唠唠叨叨,充斥城市噪声的耳朵也在蟋蟀的美妙音乐中得到了休息。

五、畅谈感受,推荐其他阅读

师:渐渐的蟋蟀切斯特已经成了纽约最著名的音乐家。可是,他并不快乐,不像过去那样快快活活。发现荣誉使人疲劳。在家乡的草地上,如果阳光温暖宜人,或者碰上一轮皎洁的满月,或者想要跟自己的朋友--云雀用音乐交谈,他就会自然而然地奏出乐曲,那多好!请大家读一读文章结尾部分黄叶的描写。

出示:

那天黄昏,当他正在演奏的时候,一片黄叶,那年秋天的第一片落叶,飘进了车站,恰巧落在蟋蟀笼边。啊,这片落叶来自新泽西州。一阵顽皮的风把它吹过哈得逊河,吹到纽约第四十二街,又把它吹进地下铁道的入口。这片落叶飘下来的时候,切斯特刚好把一支歌演奏了一半。这片落叶使他大吃一惊,突然提醒他乡下正在发生的一切,使得他的演奏也因此不能继续下去……

师:蟋蟀回家了。放弃了荣誉,放弃了成功,放弃了众星捧月,也放弃了伙伴的友情,回家了。可惜吗,赞同吗?把你们的心声用笔写一写。

学生动笔后表达

生:书上有一句话,荣誉使人疲劳,心里的幸福才是最幸福的,

每天演出被别人包围没有了自由还不如回到自己的家乡。

生:我不是很赞同,蟋蟀可以再演出一段时间,年纪大了再回去也不晚啊。

生:在柴斯特成名后,并没有快乐。荣耀虽然是件好事,如果成名只是让它觉得不快乐的话,那成名又有什么意义呢?一天早晚两次音乐会,这样的安排实在太累。这样累的出名,还不如回乡下。

……

推荐时代广场的蟋蟀的姐妹篇《塔克的郊外》