2 火烧云教学目标｜教案在线预览

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《火烧云》教学设计教学目标：知识与技能：会认12个生字，会写11个生字。过程与方法：通过阅读，理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇；在有感情的朗读课文的基础上，让学生选择自己喜欢的段落背诵下来。情感态度价值观：激发学生热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。教学重难点：通过语言文字的学习，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 火烧云

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 14:41:00

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学校：滦州市雷庄镇董庄子小学

2 火烧云教学目标

未知

2018-04-28 14:41:00

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关键词：2 火烧云教学目标

正文

《火烧云》教学设计

教学目标：

知识与技能：会认12个生字，会写11个生字。

过程与方法：通过阅读，理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇；在有感情的朗读课文的基础上，让学生选择自己喜欢的段落背诵下来。

情感态度价值观：激发学生热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。

教学重难点：

通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形状的变化。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

2课时。

教学过程：

第二课时

一、复习导入。

同学们,上节课我们学习了一篇描写火烧云的文章，你们还记得吗？

火烧云给你留下了怎样的印象？

火烧云是那么得变化极多，那么从哪两个方面可以看出来呢？

二、感知课文内容，引导主动参与。

1、（1）自由朗读2—7自然段，思考火烧云变化极多是从哪两个方面看出来的？（颜色和形状）

（2）仔细观察，说说这些颜色有什么特点？

2、自由朗读4—6自然段，找一找写了哪些动物？（马、大狗、大狮子）选择自己喜欢的动物，来读一读。

天空中有这么多可爱的小动物，火烧云在不断地变化着，聪明的你猜想一下还会有其他的形状吗？

三、用自己喜欢的方式赞美火烧云。

1、火烧云是那样的绚丽多姿，让我们用自己喜欢的方式来赞美这神奇的火烧云吧。

（1）小诗人：选择一幅火烧云图片，给图片配上一首小诗。

（2）小画家：画一张关于火烧云的“彤云图”。

2、学生开始活动。

3、展示活动情况。

四、质疑问难，课外延伸。

1、学到这儿，那你还想对火烧云作哪些进一步的了解呢？还有哪些疑问？

2、那有什么好办法来解决这些疑问？（查书、上网查资料。）

五、设计作业。

1、有感情地读课文并背诵；

2、摘录文中的好词好句；

3、上网查找有关火烧云的知识；

4、利用早晨或傍晚时间观察我们这个地方的火烧云；

5、画一画美丽的云……

关于本教案的常见问题

Q：2 火烧云教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 火烧云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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