习作ppt课件教学实录

《习作二》教学设计（六年级下人教版）

福贡县省定民族完小：罗碧花2018.03.20 教学目标

1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利，

2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

3．学习修改、完善自己的习作。

教学重点:写出民族的特色. 教学难点:表达自己的自豪,赞美之情. 课前准备

1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。

2．教师准备有关的图片,资料。

课时安排

3课时

教学过程

第一课时

一、激发习作兴趣

同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。这节课，我们就来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。可以是课外阅读时知道，也可以是通过调查访问了解的，还可以是在别的地方亲眼看到，亲身感受到的，或者是在口语交际课中听到的。

二、确定思路，回顾写法

1．你最想介绍的哪种民风民俗？

引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前搜集到的资料，明确自己要写的内容。

2．回忆本组中学到的一些表达方法。

3．回忆口语交际课中评为“最佳发言人”的同学采取了哪些方法来介绍民风民俗的。

4．说说你能借鉴的一些写法。

三、指导学生习作

1.指导学生构思。

2.指导学生抓住重点，写具体，写生动。

3.确定略写部分，做到详略得当。

第二课时

一.实践练习

学生开始习作初稿,教师个别指导. 二.指导修改

1.题目和内容是否符合要求. 2.是否按一定顺序写. 3.是否表达出喜爱,赞美的感情. 4.句子是否通顺,有没有错别字. 三.学生修改自己的习作.

第三课时

一.评改作文

1.

字读,认真修改. 2.

其他同学听读,并提出修改建议.

3.对习作进行修改完善. 二.誊写作文.

例文

傈僳族的“阔时节”

每年的12月20日是怒江傈僳族的传统节日----阔时节，它是傈僳族的春节。阔时节到了，傈僳族的男女老少都穿上鲜艳的民族服装，女人还把家里最珍贵的饰品都戴上，给节日增添了绚丽的色彩。

阔时节这天，家家都要舂籼米粑和糯玉米粑，酿制香醇的粗酒。为祈求来年的丰收和幸福，每家都把第一舂的籼米粑放一点在桃树和梨树上。这天是不能到别人家吃饭的，否则传说就会像月亮一样消失。所以当天晚上，每个家庭成员都不能在外边，全家老小聚集在一起吃团年饭。在傈僳族的古老传说中，是狗给人间带来了谷种，所以傈僳族在祭祀是还要把一碗饭、一块籼米粑、一块肉先祭祀给狗，表示对狗的感恩。

阔时节最少要过三天，在这期间，会举行“上刀山、下火海”的民族表演活动。“上刀山”就是选择72把锋利的钢刀用竹片紧紧固定在两个竹竿上，扎成一座“刀梯”，竖立在一块平地上固定好。赤脚的傈僳族汉子，脚踏钢刀，一步步爬上刀梯顶端，在上面表演各种动作，把竿顶的旗子取下，然后又一步步下来，两脚毫发未损。晚上，他们会在场地上燃起火堆，跳起锅庄，唱起“嘀哩咯”，等柴火烧成通红的木炭，勇敢的傈僳族男人赤着双脚从熊熊炭火中不紧不慢走过去。看傈僳族的“上刀山、下火海”表演，不仅感到心惊肉跳，而且深深为他们的勇敢折服。

傈僳族的“阔时节”，就是这样丰富多彩，令人向往

端午节

今天是端午节，每家每户的厨房里都飘出一阵一阵的清香——粽子。现在粽子的品种是越来越多了，有红豆馅的，有蜜枣馅的，有肉馅的，有白米的……

我和爸爸、妈妈一边吃着香喷喷的粽子，一边谈开了。

妈妈问：“谁知道今天是什么节日？”

我和爸爸抢着回答：“是端午节！”。“那么端午节这天，为什么要吃粽子呢？”妈妈又问。我摇了摇头。爸爸就此给我讲了关于端午节为什么吃粽子的故事：

“从前，有一个人叫屈原，创战国时期楚国的三闾大夫，他提倡团结其他国家，共同抵抗秦国。

可楚王不但不听劝告，反而将屈原从楚国放逐了。

后来，楚国陷入了困境。屈原整天都非常忧愁。不久，这个怀才不遇的诗人就抱着砂石，投汨罗江自杀了。大家得知这个消息后，都去寻找屈原的尸体，可没有找到。人们害怕江里的鱼儿吃了屈原的尸体，便用米包成粽子扔进江里喂鱼。

从此，人们为了纪念屈原，便把每年的农历五月初五那天，定为端午节。在那天，人人都要吃粽子、赛龙舟。”

听了屈原的故事后，我格外感动。屈原这为国捐躯的爱国精神真令人敬佩啊！以后，每年的端午节我要多吃上几个粽子……