资料摘要
《回顾拓展四》教学设计教学目的1．通过巩固学习本组课文，知道人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。2．学会运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。3．提升语言表达能力，记忆日积月累。教学重点1．日积月累的记忆与应用2．把握本组课文的主要内容教学难点
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回顾·拓展四优秀公开课教案
未知
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关键词：回顾·拓展四优秀公开课教案
正文
《回顾
拓展四》教学设计
教学目的
1．
通过巩固学习本组课文，知道人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
2．
学会运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。
3．
提升语言表达能力，记忆日积月累。
教学重点
1．
日积月累的记忆与应用
2．
把握本组课文的主要内容
教学难点
1．
我会说
这部分训练学生的语言表达
教学过程
1．
交流平台
说一说《只有一个地球》《狼和鹿的故事》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？从中获得哪些新认识？
2 .
我会说
（1）学生独立思考，写下自己要说的
（2）小组内分享
（3）班内展示
（4）师总结：联系生活实际和思想实际，读进去想出来。
3.
日积月累
在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
师生交流句子的意思，使学生更熟练的应用。
4.
成语故事
（1）
理解“竭泽而渔”
（2）牢记成语意思，学会应用，课堂展示
教学总结：
人类应珍惜资源，保护环境。
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关于本教案的常见问题
Q：回顾·拓展四优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《回顾·拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。