12送给盲婆婆的蝈蝈儿教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《送给盲婆婆的蝈蝈儿》教学设计王建玲教学目标:1.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。教学重难点:识字、写字;朗读、背诵诗歌。教具学具准备:生字卡、小黑板,录音带、投影、眼罩、糖果。作业设计:课内:抄写

资料类型：教学教案文档

所属课文：12送给盲婆婆的蝈蝈儿

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2018-05-16 14:27:00

来源学校

学校：乐亭县姜各庄镇苇厂小学

12送给盲婆婆的蝈蝈儿教学设计(第一课时)

未知

2018-05-16 14:27:00

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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿教学设计(第一课时)

正文

《送给盲婆婆的蝈蝈儿》教学设计

王建玲

教学目标:

1.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3.激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。

教学重难点:识字、写字;朗读、背诵诗歌。

教具学具准备:生字卡、小黑板,录音带、投影、眼罩、糖果。

作业设计:

课内:抄写字词、组词、扩词。仿写句子。

课外:读背诗歌。

教学时间:两课时。

教学过程:

一、导入新课

同学们,今天老师给大家带来了一幅图画,大家看看这幅图上画了些什么?(图上有一个笑嘻嘻的小女孩,在捉一只绿色的蝈蝈儿)。

看了这幅图,你有什么疑问吗?

生1:图中的小女孩为什么笑的这么开心?

生2:这个小女孩为什么要捉一只小蝈蝈呢?

这些问题的答案都藏在我们第12课课文里,下边就让我们打开课

本,去书中找一找答案。

二、解析课题

1、齐读课题

2、找同学解释盲婆婆

3、教师大屏幕出示蝈蝈儿的介绍、图片以及蝈蝈的叫声。

4、小游戏体会盲人生活的不易。(找学生从座位上走到讲台桌前拿老师准备的糖果,找两名学生,一名学生直接过去拿,一名学生戴眼罩,经过老师指引过去拿糖果)

师:由此可见失去眼睛是一件多么可怕的事情。文中的盲婆婆就是这样一位失去了眼睛的老人。下面我们就走进课文去看一看,这只绿色的小蝈蝈到底给盲婆婆带来了什么。

三、初读课文,整体感知

1、自读课文

下面同学们自读课文,完成大屏幕上的自读要求。

要求:1、把课文读流利,读通顺

2、把文中不认识的字用最拿手的方式认会,并借助工具书理解它的含义。

2、组内检查交流

3、全班汇报交流

找学生读词语、解释词语,并用词语造句;用个读、师生评价,配乐读、教师范读的方式检查和指导阅读情况。

四、再读课文,理解文意

请同学们再次读一读课文,回答以下两个问题:

1、图中的小女孩为什么要捉一只绿色的蝈蝈?

2、这只小蝈蝈给盲婆婆带来了什么?

找学生回答并把相关语句读给大家听。

五、拓展延伸,句子仿写

歌声会把您领进山野,

看到小溪里滚动的清波,

闻到山花扑鼻的芳香,

听到百鸟齐鸣的欢歌。

歌声会把您领进(),

看到(),

闻到(),

听到()。

小组讨论填写,全班汇报展示,对学生的作品予以肯定。

六、配乐齐读,升华情感

教师总结诗文,点出每个学生都应该像文中的小女孩一样,做一个关爱老人、关爱残疾人的好孩子。

全班学生配乐朗读课文,注意情感的运用。

七、课下作业

找一个爱心助人的暖心小故事,下节课交流讨论。

关于本教案的常见问题

Q：12送给盲婆婆的蝈蝈儿教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12送给盲婆婆的蝈蝈儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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