29女娲和人教学设计(第二课时)

《女娲和人》教学设计

教学目标:

知识与技能:

1、正确认读本课的生字,正确、流利有感情地朗读课文

2、读懂课文,能用自己的话讲述女娲和人的神话。

过程与方法:

1、让学生在反复诵读理解文章的大意。在读与复述的过程中了解这个神话。

2、在自主学习的基础上,合作探究,解决学习中遇到的困难。

3、通过实践活动,领略中华文化的不朽魅力。

情感态度、价值观:

激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情。

教学重难点:

体会文章大胆而又新奇的想象。感悟对人类诞生的喜悦。

能用自己的话讲述女娲和人的神话。

教学过程:

老师:同学们,你们喜欢故事吗?

学生:喜欢。

老师:你们喜欢神话故事吗?

学生:喜欢。

老师:神话故事创造了许多位神话人物,今天我们来认识其中的一位好不好?

学生:好!

老师:她就是传说中的女娲。我们一起来看看她给我们带来了怎样的神话故事。同学们,将课本打开117页,伸出右手和老师一起板书课题,29:女娲和人

老师:女娲和人到底讲了一个什么故事呢?同学们用自己喜欢的方式将课文读两遍,并完成以下小任务:1、标出自然段;2、用一句话说说这篇课文讲了一个什么故事?

学生:。。。。。。

老师:老师看到大多数同学已经读完了,找到问题的答案了吗?文章有几个自然段呢?

学生:。。。。。。

老师:同学们真棒,课文共有3个自然段,一个答错的都没有。聪明的同学再来说说这篇课文到底讲了一个什么故事呢?

学生:。。。。。。

老师:说的很好,就是女娲创造人的故事。女娲是怎么创造人的呢?让我们走进课文学生:好

老师:女生们齐读课文第一段。

学生:。。。。。。

老师:女生们读的可真动听,男生们你们读的能更生动吗?

学生:能

老师:期待你们的表现,来,男生们齐读第一段

学生:。。。。。。

老师:果不其然,读的也不错。

老师:盘古开天辟地以后.......(学生接上)

老师:那你们知道为什么女娲要为这个世界添点什么吗?

学生:因为世界上只有一个人,他很孤单

老师:非常好,为你竖起大拇指。世界上只有女娲一个人,没有人和他玩,他很孤单、很无聊。所以女娲想到要?

学生:造人

老师:有一天,女娲去河边游玩,他看到自己的倒影,突发奇想:如果能够造出和自己一样的人来,就不孤单了,于是女娲就开始造人了。让我们一起来说说,女娲是怎么造人的?学生:到叫人

老师:找的很准确,我一起来读读

老师:恩,你们都读的非常流畅。为自己鼓鼓掌,对自己说:我真棒!

学生:。。。

老师:同学们,既然你们都那么优秀,老师要考一考你们了。(用先...然后...最后说说)学生:。。。

老师:非常棒!你的答案和老师的差不多,我们一起来看看!

学生:。。。

老师:说也奇怪...跳着。咦?同学们,这个奇怪的“怪”还是我们本课的生字呢,同学们仔细观察,它是什么结构?

学生:左右结构

老师:你认为写怪字的时候应该注意些什么?

学生:。。。

老师:同学们观察的真仔细。请同学们伸出右手食指,和老师书空

学生:。。。

老师:同学们学会了吗?

学生:把课本翻到119页,让我们描一写二。

老师:xxx是第一个写完的,他写的怎么样,谁来评价?

学生:。。。

老师:谁还想说?

学生:。。。

老师:这两位同学都是合格的小评委,老师也是这样认为的。谁再来展示?

学生:。。。

老师:你来评价

学生:。。。

老师:是的,你的字确实不错。学完了“怪”字,谁再给读读?

老师:说也奇怪,这个小东西...跳着,谁能猜猜,这个小东西在说什么啊?

学生1:。。。

学生2:。。。

学生3:。。。

老师:是的,这个小人非常的高兴,非常的可爱。女娲看到他,是什么心情呢?谁来读读?学生:。。。

老师:你的声音真好听!在惊讶和喜爱之余,女娲又是怎么做的呢?

学生:。。。

老师:细心地同学一定注意到了,在这句话中有一个特殊的标点

学生:省略号

老师:代表什么?

学生:女娲一直在捏,捏了许多小生灵

老师:对吧

学生:恩

老师:女娲一直在捏,捏累了怎么办呢?在捏了许多人之后,世界又有什么变化呢?

学生1:。。。

学生2:。。。

老师:大地上有了许许多多的人,可人总是要死亡的,女娲是怎样让人类延续下去的呢?学生:。。。

老师:你再来说说

学生:。。。

老师:同学们,你们喜欢女娲吗?

学生:喜欢

老师:同学们异口同声,都很喜欢她,为什么呢?你认为女娲是一个什么样的人啊?

学生:。。。

老师:你们说的很有道理,老师也因此非常喜欢女娲。女娲在造人之后啊,又为人类做了一个很大的贡献,同学们感兴趣吗?

学生:。。。。。。

老师:我们一起来看一看。(女娲补天)

孩子们,除了这两个故事,还有很多很多的神话故事,你还知道哪些呢?

学生:。。。

老师:同学们的知识可真丰富,神话故事是指古代人民对自然力的斗争和对理想的追求,对后世的文学艺术有深远的影响。所以下课之后可以多搜集一些神话故事,相信你们会有很大的收获。

老师:好,那这节课就上到这里,下课!