习作教学设计范文｜教案在线预览

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六年级语文上册第三单元习作指导一、教学目标(一)知识技能1、引导学生留心去观察,善于去发现,善于去积累人们相互关爱的事情。2、能通过具体事例反映人物美好的品质。3、运用环境、语言、动作、心理等描写方法,抒发真情实感。(二)过程与方法通过创设情境,交流;写法指导,我来露一手等形式,激发学生的写作欲望。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-19 11:20:00

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学校：澄海昆美小学

习作教学设计范文

未知

2018-04-19 11:20:00

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关键词：习作教学设计范文

正文

六年级语文上册

第三单元习作指导

一、教学目标

(一)知识技能

1、引导学生留心去观察,善于去发现,善于去积累人们相互关爱的事情。

2、能通过具体事例反映人物美好的品质。

3、运用环境、语言、动作、心理等描写方法,抒发真情实感。

(二)过程与方法

通过创设情境,交流;写法指导,我来露一手等形式,激发学生的写作欲望。

(三)情感态度价值观

引导学生感悟到“关爱是一种幸福,得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间。”二、重点难点

明确习作要有条理,要抒真情,要把事情的过程写具体,尤其要抓住那些细小但能表现人物精神品质的环节,进行认真的刻画。

三、教学准备

1、学生收集看到的、听到的、亲身经历的关爱故事。想一想哪件事最值得写,事情的起因经过和结果怎样。

2、制作课件。

教学过程

一、引入

1、播放视频“关爱他人”

2、同桌交流:短片中哪个镜头给你留下的印象最深?

3、引出关爱

二、读题审题

1、翻开课本55页:口语交际习作三,读习作要求。

2、同桌思考交流:习作为我们提出了什么要求?

3、习作要求的关键字眼是什么?(板书相互关爱人与人)

4、过渡

三、指导选材

1、交流有关关爱的题材

2、说说你对关爱的感悟

3、过渡

四、写法指导

1、谈谈从第三单元课文中学习到的写作方法。

2、范文赏析,学习写法。

3、小结,过渡。

五、我来露一手

1、学生简单说一下自己准备写哪一件事。

2、温馨提示,学生简单写一下提纲。视情况进行交流。

六、总结,布置作业

1、总结:同学们,希望你们今后无论在何时何地都能记住:请把我的你的关爱带回家,请把你的我的微笑留下,明天这个世界将会变成更美好的人间。

2、作业:修改完成习作,400字以上。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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