23沙滩上的童话优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

23沙滩上的童话主备人：苑敬伟项目目标：1、理解课文内容，感受想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，体会童年的生活，热爱生活。2、展开想象，补充故事情节。学情分析：二年级的学生想象力较好，喜欢自己编故事，但在编故事过程中，往往不够注意细节，而使得故事不够丰满。重点难点：口展开想象，补充故事情节。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：23沙滩上的童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 08:15:00

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学校：石家庄外国语小学

23沙滩上的童话优质课教案设计

未知

2018-05-22 08:15:00

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关键词：23沙滩上的童话优质课教案设计

正文

23沙滩上的童话

主备人：苑敬伟

项目目标：

1、理解课文内容，感受想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，体会童年的生活，热爱生活。

2、展开想象，补充故事情节。学情分析：

二年级的学生想象力较好，喜欢自己编故事，但在编故事过程中，往往不够注意细节，而使得故事不够丰满。

重点难点：

口展开想象，补充故事情节。

教学过程：

活动一：导入

从小到大我们读过很多童话，那你自己有没有编出过一个童话呢？有这样一群可爱的孩子，他们在沙滩上创造了一个属于他们自己的童话。

活动二：初读课文

1、出示自读要求：用自己喜欢的方式认读生字，要求读正确、读通课文。

活动三：再读课文，了解文章大意，续编故事。

1、默读课文，想一想文章讲了一件什么事？

2、小伙伴们是怎样把公主救出来的，从课文中找到相关的句子，读一读。

3、展开想象：我们是怎样挖的地道？挖地道的感受如何？大家在地道中边挖边前行的心情如何？公主被关押在哪里？我们用了什么办法救出公主？又是怎样轰塌了城堡？救出公主后，公主说什么了？……

（根据提示的问题，展开想象，将挖地道救公主的故事补充出具体的情节。）

4、这是这些小朋友们的童年乐趣，你和小伙伴们的乐园在哪儿？说说你们在哪里做的最得意的事。

23沙滩上的童话

生字项目

主备人：苑敬伟

项目目标：

1、正确认读本课14个二类字；掌握8个生字的音（读音、注音）形（笔顺、结构、部首、书写）义（组词、运用）。

2、认识建之旁并指导书写，掌握多音字“转”。

3、发现汉字规律，总结记字方法。

教学设计：

一、学习生字。

1、师：今天我们来学习第23课的生字。和学生一齐回忆学习生字的几个步骤：笔顺、组词、结构部首、易错字的记字方法及提醒易错处。

2、重点指导及讲解：

1）本课的生字笔顺不太难，重点落在指导个别字的笔顺上。重点检查“再”和“建”的笔顺。（检查学困生）

2、开火车学生组词：狠、哭、转、造、商、救、补、建8个字，如果学生组的是较为通俗易懂的成语，则板书到黑板对应字的下面，并对大部分学过的四个字的成语进行讲解。

3、开火车说一说生字的结构和部首，重点讲解“建之旁”。

4、同学说一说难记字的方法或易错字的提醒，学习多音字“转”，对比运用：

车轮转（）得很快，转（）眼就走出了很远。

5、指导书写。

狠：反犬旁注意弯钩的写法。中间部分是注意不用太弯。

救：偏旁是反文，不要写成折文。

6、学生练写，教师巡视。

1）调整好自己的三姿。

2）认真观察字的占格，把字写饱满。

3）正确漂亮的书写。

关于本教案的常见问题

Q：23沙滩上的童话优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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