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习作《关爱》教学设计长底中心小学梁瑾一复习课文，导入课题师：请同学们看图片，说说是我们学过的哪篇课文？主要写了什么？（出示图片《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》）指名交流。师：是呀，这一单元主要写了人们互相关爱的事，今天我们就来写写有关关爱的习作。请同学们打

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-04 00:16:00

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学校：罗平县长底布依族乡中心完小

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习作《关爱》教学设计

长底中心小学梁瑾

一复习课文，导入课题

师：请同学们看图片，说说是我们学过的哪篇课文？主要写了什么？（出示图片《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》）指名交流。

师：是呀，这一单元主要写了人们互相关爱的事，今天我们就来写写有关关爱的习作。请同学们打开课本55页，读一读这次习作的要求。（出示习作要求）

二、读要求，明白题意。

指名交流，出示幻灯片：

1、写人与人之间相互关爱的事。（收集素材）

2、交代事情发生的地点、人物、事情的起因、事情的房展过程。（概括事件）

3、写时注意人物的语言、动作、心理活动等。（写作方法）

4、写出自己的真情实感。

三、引导收集素材

关爱：长辈与长辈、父母与子女、老师与学生、学生与学生、邻里之间……

四、引导学生运用本单元所学的写作方法

师：材料选好，开头写好，那怎样把事情的经过写具体呢？回忆

《穷人》一课的写作方法：《穷人》一课主要写了渔夫和妻子桑娜主动收养邻居西蒙的两个孩子的事。课文是怎样把收养的过程写具体呢？

首先，文章分为两大情节，第一先写妻子桑娜主动收养邻居的孩子；第二写了渔夫回家后主动提出收养孩子的事。文章又是怎样把这两个情节写具体呢？

在写妻子桑娜主动收养邻居的孩子这一部分时，先交代桑娜在寒风呼啸的夜晚等待丈夫回来时，发现邻居西蒙死了，然后桑娜主动收养邻居的孩子，在写这一部分时主要是对环境的描写，让我们感受到桑娜家境的贫穷，进而感受渔夫和妻子收养孩子的高尚品质。在桑娜抱回孩子后，等待丈夫回来时，她的心情是矛盾复杂的，重点描写了桑娜的心理活动。渔夫回来后，重点写了渔夫的语言、动作、心里活动、夫妻俩的对话。这样把故事写得具体生动。

所以，在写事情的经过时，要注意抓住人物的语言、动作、心里活动、神态的描写来反映人物的品质，还可以进行适当的环境描写。也可以运用恰当的修辞手法和好词好句。

五、动手写一写

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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