咏柳优秀教学实录｜教案在线预览

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古诗二首之《咏柳》教学设计一、教材分析《咏柳》是首咏物诗。这首诗由整体到部分，描写了柳树的晶莹透绿，柳枝的柔软飘逸，柳叶的细长纤巧。表现了春日柳树之美，洋溢着勃勃生机。二、学生分析诗句朗朗上口，大部分学生在预习时已经能够成诵。教学的重点放在生字词及诗句的理解。三、教学目标1.正确认读本课六个生字，正

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所属课文：咏柳

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2018-05-30 16:05:00

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学校：大名县杨桥镇程子小学

咏柳优秀教学实录

未知

2018-05-30 16:05:00

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关键词：咏柳优秀教学实录

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古诗二首之《咏柳》教学设计

一、教材分析

《咏柳》是首咏物诗。这首诗由整体到部分，描写了柳树的晶莹透绿，柳枝的柔软飘逸，柳叶的细长纤巧。表现了春日柳树之美，洋溢着勃勃生机。

二、学生分析

诗句朗朗上口，大部分学生在预习时已经能够成诵。教学的重点放在生字词及诗句的理解。

三、教学目标

1.正确认读本课六个生字，正确书写“诗”“柳”二字。

2.了解古诗描写的意境，理解诗句的大体含义，体会诗人对柳树的赞美之情。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

四、教学过程

（一）知诗人，解诗意

1.作者生活在什么朝代？（唐，而且作者和李白是好朋友）

2.你还知道作者的那些古诗？（《回乡偶书》回顾）

3.学习生字“咏”。题目《咏柳》是什么意思？

咏：歌唱，赞美的意思。

柳：柳树。

4.作者是怎么歌咏柳树的？轻声读古诗。边读边找出自己不理解的字词。

（二）释词语，明诗意。

1.提问。

2.猜意思。

前两句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

妆：装饰，打扮。

柳树会打扮吗？谁会打扮？

绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。

这两句诗的意思是：柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万支柳条像她那绿色

的丝带。

后两句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

裁：裁剪。

这两句诗的意思是：知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？是那像剪刀一样的二月春风啊！

（三）想意境，悟诗情。

再来读前两句诗，说说你的想象。

“高”字体现出美人的婀娜风姿；“垂”字体现出纤腰在风中款款摆动。

谁能把这美妙的情景读出来？

谁能找出文中的比喻句？用自己的话读一读。

（四）结课

熟读成诵，想象拓展。

五、板书设计

柳树——绿

实

景柳枝——柔长

柳叶——纤细

想春风——似剪刀

咏

柳

象

关于本教案的常见问题

Q：咏柳优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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