习作ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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介绍家乡的景物教学设计教学目标:1.学生观察家乡的景物,培养学生的观察能力。指导学生按一定的顺序说清楚,通过合理的想象,激发兴趣。引导并鼓励学生乐于书面表达,帮助他们增强习作的自信心。2.适当的运用拟人、比喻等修辞手法,将自己观察到的景物写出来,表达自己对家乡的热爱之情。3.培养写作的兴趣,并尝试在

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-04 14:06:00

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学校：阜阳市南京路第一小学

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2018-04-04 14:06:00

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介绍家乡的景物教学设计

教学目标:

1.学生观察家乡的景物,培养学生的观察能力。指导学生按一定的顺序说清楚,通过合理的想象,激发兴趣。引导并鼓励学生乐于书面表达,帮助他们增强习作的自信心。

2.适当的运用拟人、比喻等修辞手法,将自己观察到的景物写出来,表达自己对家乡的热爱之情。

3.培养写作的兴趣,并尝试在习作中运用阅读和生活中积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

教学重点难点

指导学生按照一定的顺序将自己观察到的景物展开合理丰富的想象说一说,通过习作来表达出自己对家乡的热爱之情。

教学过程:

一、导入

亲爱的同学们,我们的祖国历来以风景优美著称,我们的家乡在祖国的版图上虽然只占一点点位置,但是也有许多迷人的地方,让我们一起来交流交流,赞美一下咱们的家乡吧!

发现美的眼睛(媒体展示图片)。

(看是儿童接受信息最直接最多的一种方法,三年级的学生处于儿童形象思维与抽象思维的过渡阶段,辅之以图片的视觉刺激,让学生脑海里储存的信息集中到一起便于抽象思维的形成。)

看一看,说一说。

要求:(1)有顺序的观察图片。

(2)展开想象的翅膀,把你看到的景色说一说,说的时候尽量把学过的合适的词句用进去。说话的时候在心里想一想,是否可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法使自己说的话形象、生动、具体。

三、七嘴八舌小平台。

(让学生心里有话,习作就是培养学生有话可说,说自己心中所想所感,让他们把自己心里想到的话乐于去跟同学、老师分享。既锻炼了勇气,又锻炼了说话能力;同时也是在与同学们进行交流和分享;甚至有时还可以激发一些学生的灵感。)

请同学说一说你都看到了些什么?(教师机智指导)

甲学生:……

乙学生:……

……

四、写作小能手。

(1)请把刚刚与大家分享的话写在卡片上。

(2)写的字要注意姿势正确,段落开头要注意格式,字迹要整洁、清晰。

(3)不会写的字要想办法解决。(查字典,问老师,问同学等方法)

五、才艺秀。

把你写的话大声的、有感情的念给同学们听听,其他同学仔细听,看看有没有哪里出错了,帮他改一改。

六、尾声。

同学们写得真美,你们把这些景色写得那么具体、生动、形象,在你们读的时候老师的眼前已经浮现出一幅幅美丽的景色,咱们阜阳景色美,你们更美!!

人教版三年级下册

《家乡的美景》教学设计

韩翠翠颍西镇南京路第一小学

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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