25重要电话教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

25、重要电话薛源第一课时教学目标：1、正确流利有感情朗读课文，体会人物心理变化的过程。2、了解课文内容，从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧、独自在家的经历中受到启发，学习做个勇敢的孩子。 3、正确认读本课13个二类字；教学过程：活动一：导入播放歌曲《东东是个胆小鬼》，导入新课，孩子们你们是不是

资料类型：教学教案文档

所属课文：25重要电话

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2018-05-14 10:32:00

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学校：石家庄外国语小学

25重要电话教学设计实例

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关键词：25重要电话教学设计实例

正文

25、重要电话

薛源

第一课时

教学目标：

1、正确流利有感情朗读课文，体会人物心理变化的过程。

2、了解课文内容，从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧、独自在家的经历中受到启发，学习做个勇敢的孩子。 3、正确认读本课13个二类字；

教学过程：

活动一：导入

播放歌曲《东东是个胆小鬼》，导入新课，孩子们你们是不是都有过害怕的经历呢？谁来给大家说一说是什么事情使你害怕？

小组里畅所欲言。

班里说一说。

今天我们学习的课文主人公秋儿就是一个这样的小孩子，她勇敢的克服了自己的胆怯，做了一件了不起的事情，我们一起来读一读吧。

活动二：初读课文

1、出示自读要求：

1）用自己喜欢的方式认读生字，要求读正确、读通课文。

2）画出不认识的生字、词，查字典。

2、全班开火车读文，正音

3、二类字认读

秋儿和妈妈住在一套大房子里，妈妈临时加班去医院了，留下秋儿一个人看家，让秋儿等一个重要的电话。窗外狂风怒号，走廊里阴暗极了，秋儿害怕极了，

她拿了板凳坐下，看着电话的听筒，想逃到邻居娜娜家去，一会儿电话响了，但不是找秋儿的，她懊丧的放下了听筒。

活动三：再读课文，了解文章大意，积累词语。

1、

默读课文，想一想文章讲了一件什么事？

（1）用“谁+干了一件什么事”

（2）老师总结板书。

2、找出心理变化的词画出来。

（1）默读课文找出文中表示秋儿心理变化的词语用横线画出来。

害怕——懊丧——紧张——高兴——平静

（2）解释什么是懊丧。

（3）体会这些词语在描写秋儿心理过程中的准确性。

3、积累其它表示心理的词语，用这些词语说一句话（一段话）。

（1）小组讨论还有哪些表示心理（心情）的词语。

激动

难过懊悔兴奋恐惧悲伤忐忑

（2）全班交流，教师板书

（3）用这些词结合自己的经历编写一段话。

第二课时

教学目标：

掌握本课6个生字的音、形、义。

教学设计：

重点指导及讲解：

1、本课的生字笔顺不太难，重点落在指导个别字的笔顺上。重点讲解“医”的笔顺。

2、开火车说一说生字的结构和部首。

3、学生练写，教师巡视。

1）调整好自己的三姿。

2）认真观察字的占格，把字写饱满。

3）正确漂亮的书写。

关于本教案的常见问题

Q：25重要电话教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25重要电话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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