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教学目标:1、了解巴金的生平与创作,并了解《家》的主题思想和艺术特色2、阅读选文,理解人物形象的典型意义。3、了解过去那个充满苦难、激与理想追求的时代,感受现代文学经典所蕴含的艺术魅力。教学重点:分析高老太爷、觉新、觉民人物形象的典型意义。教学难点:理解高老太爷与子孙之间的疏离的根本原因。教学过程:

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《家》教学设计第二课时

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《家》教学设计第二课时

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关键词:《家》教学设计第二课时

正文

教学目标:1、了解巴金的生平与创作,并了解《家》的主题思想和艺术特色

2、阅读选文,理解人物形象的典型意义。

3、了解过去那个充满苦难、激与理想追求的时代,感受现代文学经典所蕴含的艺术魅力。

教学重点:分析高老太爷、觉新、觉民人物形象的典型意义。

教学难点:理解高老太爷与子孙之间的疏离的根本原因。

教学过程:

一、巴金简介:

1、原名李尧棠,字芾甘。

2、长篇小说:

“激流三部曲”——《家》《春》《秋》;

“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》;

3、中篇小说:

《寒夜》《憩园》

4、散文集:

他晚年坚持“说真话”,八年写成《随想录》

(《小狗包弟》收入其中),被誉为“20世纪中国文学的良心”。 一般认为《家》和《寒夜》是其代表作,而他晚年所写的散文《随想录》则是真诚反思“文革”的最重要的作品之一。

鲁迅评巴金:“是一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家。” 二、《家》的主题思想

1、通过高老太爷的形象揭露了封建宗法家族制度的本质特征;

2、通过觉慧的形象歌颂了青年一代的叛逆精神;

3、通过女性形象控诉了宗法制度与礼教“吃人”的罪恶。 三、《家》的情节线索

爱情和婚姻纠葛,是《家》情节发展的主要线索。小说写了觉新、觉民、觉慧三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇。他们的爱情或者屈服于包办婚姻而酿成悲剧(觉新爱着梅却娶了瑞珏),或者反抗家长的干涉争取自由结合(觉民与琴),或者刚刚萌芽就被旧礼教所扼杀(觉慧与鸣凤)。这种种不同遭遇,在当时有各自不同的代表性,表现了当时青年人的不同生活道路。《家》的爱情描写带有那个时代的特点,主要是表现青春和美好的感情如何受到封建家族统治的迫害,以及年轻一代的叛逆和反抗。

四、《家》的艺术结构 《家》的艺术结构类似《红楼梦》,以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条,全面展示一个大家族的衰亡过程。 【附】

小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线,描写了金陵十二钗的人性美和悲剧美,歌颂追求光明的叛逆人物,通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡,揭示出封建末世危机。 五、《家》的主要人物形象

1、高老太爷:

高老太爷是“高府”这个封建大家族的最高统治者,他的专横、衰老和腐朽,

象征着旧家庭和专制制度走向崩溃的历史命运。他是这个家族的至尊,掌握着全家人的命运,按照封建社会“君君臣臣,父父子子”的等级制度,他是家族的“君主”,全公馆上下无不敬畏的“神”。

2、三兄弟形象

①觉新(大哥)——黄磊(饰)

《家》中的长房长孙。他一表人材,能文能武。曾对未来充满幻想,但“家”的重压却过早地笼罩了他。他尊敬长辈,真切地爱着弟妹们,维护着这个家的名声,甚至不惜把种种过失揽到自己身上。梅是他青梅竹马的爱人,但他还是无奈接受了长辈们为他挑选的妻子—瑞珏。觉新对生活有无限的眷恋,他爱妻子、爱孩子、爱家中的每个人。长子的责任、懦弱的性格、尴尬的处境,使他费尽心力,要努力讨好每一个人,结果却无法让任何人满意。他有哈姆莱特式的犹豫,内心的矛盾和搏斗是"家"的人物中最丰富和最激烈的。 ②觉民(二弟)——郑国霖(饰)

一个充满朝气的叛逆者的典型,有理想追求但又单纯幼稚,可说是高公馆中的一个“异数”。他对于世界充满好奇,对自己所认定的道理,决不妥协,哪怕是他至亲的人。年轻的觉慧既敏感又爱冲动、行事莽撞,他还不了解人生有多复杂,也不能完全理解大哥。他所爱的女孩鸣凤之死(投湖自尽),令他看清了家中的世态炎凉,他心里有一把火在燃烧,他愤怒,这不是他该过的生活,然而应该过怎样的生活,他又只有些模糊的想象。觉慧的性格,注定了他的出走。觉慧的感情是外露的,火热的。他是《家》中最清新的因素,他对于未来充满着希望,深信青春终归属于自己。在心灵经受过痛苦的历练后,他的青春觉醒开来,激励他离开家,去追求自己的梦想。 六、《家》的感人场景

1.鸣凤投湖自尽

鸣凤身份卑微却善良纯洁,虽然她与三少爷觉慧的爱情注定不会有结果,她仍因为能天天看到他而幸福不已。知道那个万恶的冯乐山要娶她为妾,她为了保全清白,投湖自尽,嘴里轻轻喊着“三少爷,觉慧……”脸上还含着笑。展现了旧社会对人性的摧残和鸣凤美好的品性。

2.瑞珏难产而死

高家因为迷信,在高老太爷死后把即将生产的大少奶奶瑞珏送到条件严酷的乡下待产,引发了这场悲剧。瑞珏生产时,旧礼教把觉新隔在门外不得相见,瑞珏痛苦地喊着丈夫的名字直至死去,觉新悲痛不已却又无可奈何

3.梅表姐的悲惨遭遇

本来觉新与梅芬是天造地设的一对,却因为长辈之间的无端恩怨断送了幸福,封建大家长的专制有时会毁了子女的一生。梅芬嫁了一个病夫,丈夫不久就死了,梅分回到娘家处处受辱,她也意志消沉,渐渐积劳成疾,悲惨的死去。从一个青春少女到全身素缟色的寡妇,梅芬的悲惨命运与她妥协的性格有关,更显示了那个时代的黑暗。

七:总结:

《家》主要通过对封建社会的统治者、卫道士高老太爷形象的描写,暴露了封建大家庭的腐朽没落及其必然灭亡的历史命运。小说所展示的种种罪孽都与高老太爷有关,他是一系列悲剧的根源,他的本愿是想延续和兴盛这个大家庭,但儿辈的堕落、孙辈的觉醒,都加速了这个大家庭崩溃的进程。

第二代克安、克定便是高家腐朽的败家子的代表。克定在外面吃喝嫖赌。克安和他狼狈为奸。这个大家庭经济上挥霍亏空,精神上腐朽分裂。高老太爷一死,克定等在灵堂前就把家分了个彻底,“四世同堂”的封建大家庭崩溃解体了。

内部的腐败导致大家庭彻底崩溃,时代潮流冲击下产生的新生代进一步敲响了封建家庭的丧钟,使小说具有鲜明的时代色彩。

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