第一节　“四两拨千斤” --虚词教学实录与评析｜教案在线预览

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教学目标:把握虚词的使用,会辨析虚词使用教学环节一:考纲阐释考点的要求正确使用词语（包括熟语）能力层级：E级1、此考点分为两个小考点：正确使用实词、虚词和正确使用熟语。2、实词考查对象为使用频率较高、易发生混淆的词语（1）能正确理解词义。（2）能根据语境辨析词语使用是否正确。（3）能根据语境恰当地使

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所属课文：第一节　“四两拨千斤” --虚词

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第一节　“四两拨千斤” --虚词教学实录与评析

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关键词：第一节　“四两拨…教学实录与评析

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教学目标:把握虚词的使用,会辨析虚词使用

教学环节一:考纲阐释

考点的要求正确使用词语（包括熟语）

能力层级：E级

1、此考点分为两个小考点：正确使用实词、虚词和正确使用熟语。

2、实词考查对象为使用频率较高、易发生混淆的词语

（1）能正确理解词义。

（2）能根据语境辨析词语使用是否正确。

（3）能根据语境恰当地使用同义词近义词和反义词。

3、虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。考查主要有两类：辨析虚词使用正确与否和辨析选择用法相近或易混的关联词语。

虚词

虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

教学环节二:虚词类别

汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。

（一）副词：修饰动词、形容词，在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有

一定的实词特点。

（二）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。

介词的语义分类：

表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘

表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着

表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、

就、凭、用、靠

表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着

表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、

管、论、顺、连

表比较的：比、和、同、与、跟

表排除的：除了、除非

教学环节三:规律总结

总结一：

有些虚词，在使用过程中有

范围、意义、语法等方面的特殊

规定，只有了解这些规定性用法，

才能做到准确运用。

要了解用法,一靠积累,二可在

辨析时造些熟悉的句子加以类比。

总结二：

使用虚词，要注意它们在句中的位置，如果位置恰当，句意就准确鲜明，否则，不仅会使句意不明，甚至会改变句子原意。一是否定副词在把字句、被字句中放在“把”“被”字之前；一是复句中关联词的位置：分句间的主语一致时，关联词语放在主语的后面；反之，放在主语的前面。

教学环节四:比较总结

虚词、实词、成语使用比较：

虚词：

1、了解用法

2、摆正位置

3、把握意义关系

4、注意搭配

5、防止多、少、误用

实词：

1、把握词义

2、注意色彩

3、适用对象

4、习惯搭配

5、词性和语法功能

6、词义范围大小

成语：

1、掌握含义

2、把握色彩

3、注意对象

4、注意搭配

5、注意重复

6、注意自相矛盾

关于本教案的常见问题

Q：第一节　“四两拨千斤” --虚词教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　“四两拨千斤” --虚词》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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