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第3课　王安石变法的历史作用优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：第3课　王安石变�…优秀课堂实录

正文

高二历史选修一导学案

班级

姓名

学号

第四单元

王安石变法

课标要求：1、了解王安石变法历史背景

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用

课题

第

1课

王安石变法的历史作用

课型

新课

主备人

审核人

高二历史集备组

备课时间

2016.9 学习目标

评价王安石变法的历史作用

学习重点

王安石变法历史作用

指导方法

阅读教材，思考问题，重点、疑点用不同颜色的笔进行标注

环节

知识梳理

教学环节

一、变法的命运：

阅读教1、面对

的反对王安石坚持变法，提出“三不足”，即“

材

完成

。”顽强推行着一填空

项项改革措施。

2、随改革深入，阻力愈来愈大，

动摇。1074年，王安石先后课堂对两次被迫辞职，

、

等陆续废止，宋神宗死后，司学5分马光任宰相，最终

。

钟

二、变法的历史作用：

1、积贫局面的改变：变法后，政府

大幅度上升

，国库充裕

2、积弱现象的改善：变法使北宋

得到增强。加强封建统治，提高

军队战斗力。

三、变法的性质：不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性的改革。

合作探究1：阅读材料

阅读教

材料一：王安石的新法,从封建国家和地主阶级的长远利益出发,但更偏材

思考

重反映中小地主的利益,因而变法触及了一些大地主大官僚大商人的利益,

在地主阶级内部财产和权力再分配的斗争中,必然引起特权阶层在政治上

的代表人物——保守派旧官僚的反对。

材料二：在保守派旧官僚的极力反对下，支持变法的宋神宗也逐渐动

摇。1074年，保守派借口当年旱灾攻击新法，神宗退缩，王安石只好辞职。

第二年神宗又起用王安石，但新法很难推行。1076年再次罢职，一直住在

江宁（南京），直到1086年报恨而逝。

材料三：变法措施却加重了人民的负担,如青苗法的实施大大增加了

政府的财政收入,但在推行过程中也存在一些缺陷:一是有些地方官为追赶

求政绩,强制农民借贷;二是利息偏高,成为借贷者沉重的负担。虽然比起高

利贷百分之百甚至几百的利息，半年20%的利息不算高，但对农民来说仍

是沉重的负担。免役钱也增加了农民特别是穷人的沉重负担，有些人甚至

为支付免役钱而家破人亡。

依据上述材料请回答：王安石变法的命运如何？试分析变法被废止的

主要原因是什么？从中我们应吸取什么经验教训？

合作探究

合作探究2：阅读材料

材料一

：陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事，…议者

五事也：一曰和戎，二曰免役（也称募役），四曰保甲，五曰市易．……15分钟

免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；……市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣．

材料二：保甲法实施，实现兵农合一，地方治安大有好转，“盗贼比之昔日，十减七八”

材料三：王安石变法一定程度上改善了北宋积贫的局面,显著成效是基本解决宋朝的财政困难局面，政府的财政收入大幅度上升,政府府库储存的货物,可供政府20年的财政支出,据史书记载,那时“中外府库无不充衍,小邑所积钱米亦不减20万”

。这些财富是劳动人民的血汗，但其中也有一部分则从地主官僚和富商大贾手中夺来

请回答:(1)依据材料一、二，指出王安石针对“积贫积弱”局面采取哪些措施？

（2）依据材料三说说王安石变法这些措施分别有哪些效果和局限？

合作探究3：商鞅变法和王安石变法是中国古代历史上两次重要的改革，是比较二者异同？

展示提升

归纳总结

要求：1、学生分组展示合作探究，解决问题。

2、评价组做好评价。

3、其他组认真倾听，做好质疑，纠正、完善。

、

4、展示者面向全体同学，要求声音洪亮，用普通话

15分钟

5分钟

资料摘要

第3课　王安石变法的历史作用优秀课堂实录