第3课　明治维新ppt配套教案和课堂实录

第 14课

日本近代化的起航—明治维新

【基础知识梳理】

基础知识梳理

学思结合

一、明治维新的背景

1.19世纪中期，1.国内因素：幕府统治出现危机

日本面临着怎样⑴政治：天皇没有实权，实行 ，等级制度森严。

的状况，哪些因⑵经济：实行 政策，资本主义发展受阻。

素的出现促使了⑶文化：洋学兴起，西方近代科学技术知识得到传播，为日本学习西方准明治维新的出备了条件。

现？

⑷阶级：社会各阶层尤其是 对幕府不满。

⑸外交：实行 政策，日本逐渐落后于世界。

2.国际因素：

（1）西方工业文明的冲击

（2）民族危机出现。1853年起， 等西方国家入侵，日本面临沦为

殖民地的危机。.

3.根本原因

：德川幕府的封建统治阻碍了资本主义的发展。

4.政治前提：

改革派通过倒幕运动推翻 ，建立新政权，为明治维新提供2.日本为什么选了政治前提。

择武装倒幕这种⑴倒幕运动： 方式？武装倒幕形成以 为主的改革派，公开反对幕府。

为什么能取得成确立 方针，采取割据富强的策略。

功？

建立了由 组成的武装力量。

1868年，改革派在首都京都发动政变，成立新政府。结束幕府统治。

⑵建立以 为中心的新政府，颁布 作为施政纲领。

5.改革的目的：富国强兵，巩固明治政府的统治，建立近代化的独立国家。

具体说来就是——

政治：巩固天皇为首的新政权；

经济：发展资本主义工商业；

对外：摆脱外来压迫。

二 明治维新的内容

1.政治

（1）废藩置县，建立中央集权政治体制。

3.改革除旧布（2）宣布 ，取消身份制和特权。

新，就必然触动作用：明治政府建立起 ，实现了民族国家的 ，为旧制度和一些特进一步推行改革、富国强兵奠定了坚实的基础。但改革后，实际上形成了藩权者的既得利阀专制，引发了 ，政府被迫进一步进行政体改革。P98 益。日本改革者（3）实行政治体制改革，制定 ，

是如何解决这个确立了 。P98 难题的？

①背景：自由民权运动的推动。

②1889年《大日本帝国宪法》内容：

天皇：总揽____ ___，拥有______ _ _____权。

议会：协赞天皇行使______权，只有_______________权。

内阁：成员由_________任命，对___ ___负责。

国民：有_____________等权利，被称为__ _____。

③评价：进步性：使日本成为亚洲第一个_____国家，确立了日本__ __

___ _体制，它采取__________形式，承认了人民的某些权利，是近

代亚洲第一部资产阶级宪法。

局限性：实际上依然实行 统治，藩阀以天皇名义掌握着政权，

具有浓厚的封建性。

2.经济

①废除领主土地所有制，承认土地私有，确立了地主土地所有制。

4.日本改革过程作用：P99在一定时期内对 的提高起到了促进作用，也为工业化中关于土地的政提供了 ，但是，随着工业化的深入，农民生活贫困，影策是什么，这一响 的扩大，制约了工业化的发展。

政策产生了什么②殖产兴业，大力促进工业化。

影响？

重点兴办 ，

致力于发展 。

5.在创办工业类派使节团出访 进行考察。

型方面，日本经创办国营 ，大力发展 。

历了怎样的变扶植 ，推动了民间企业的兴起。

化，请分析变化注意 成为日本推进工业化的重要科技力量。

的原因。

作用：殖产兴业为日本奠定了 。从19世纪80年代

1

中期开始日本掀起了工业革命的热潮，仅用30年时间，就由农业国变为工

业国。

3.文化：倡导“文明开化”，即大力引进、吸收西方的思想文化和社会风俗

习惯，努力改造落后愚昧的社会习俗。

6.“和魂洋才”（1）推行 ，建立了近代教育体制。

原则对日本社会①确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思产生了什么影想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。

响？

②把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“___________”的方针，提推动了日本近代出“________________________”的目标。作用：打破了 化进程；保留了 ，取得了显著成果。

专制主义和军国（2）介绍西学，传播启蒙思想。代表人物是 主义传统，使日（3）发展 事业。

本成为富有侵略（4）改变社会习俗，提倡 的欧洲化。

性的国家。

4.军事：

实行义务兵役制，建立常备军，进行武士道教育，创办军事院校。

三、明治维新的历史影响

7.明治维新是一1.性质：天皇政府推行的旨在巩固统治，维护独立的资产阶级性质的改革运场什么性质的改动。

革，依据其过程2.积极作用：明治维新是日本历史的转折点,日本走上 道路。

和内容概括其特⑴经济：建立起 ,由 转变为 点。

⑵政治：建立起 ，并成为亚洲第一个立宪国家。

⑶文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。 8.为什么说明治⑷对外：摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上独立富强的道路跻身世界维新是日本历史强国行列。

的转折点？

⑸为其他落后国家提供了重要启迪和经验，对中国的戊戌变法运动产生了极

大的影响。

3.局限性

9.明治维新为什⑴经济：地主土地所有制的确立，随着工业化的深入严重影制约了 么能取得成功？

的扩大，制约了工业的发展。

⑵政治：宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利，形成了带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制。

⑶文化：藩阀推行的愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固

⑷对外：狭隘的民族主义和军国主义给亚洲国家带来深重灾难。

总之，日本走上了近代化道路，但保留了大量封建残余。

【预习检测】

1．下列对德川幕府统治的表述正确的是 ( ) ①幕府统治机构设置在京都 ②政治上推行幕藩体制 ③实行严格的等级制度 ④外交上实行闭关锁国政策

A ①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③

2、下列有关日本明治维新内容的表述，正确的是（ ） ①废藩置县，建立府、县、道的地方体制

②废除封建身份制度，保留武士特权

③推行征兵制，建立一支绝对忠于天皇的军队

④改革土地制度，废除了允许土地买卖的法令

A、①③ B、②③ C、①④ D、②④

3．明治维新中“文明开化”政策的核心是（ ）

A、用西方文化改造日本封建文化 B、废除身份制度实现形式上的平等

C、提倡武士道精神，

实现民族振兴 D、大力发展近代资本主义工商业

4、日本明治维新保留了大量封建残余，最突出的表现是（ ）

A、掌握政权的人是原属统治阶级的武士

B、不少垄断资本家由旧式特权商人脱胎而来

C、垄断集团与军阀集团相勾结，推行军国主义政策

D、天皇是国家元首兼军队最高统帅，拥有专制全力

5、明治政府的哪些措施为推行改革奠定了基础( ) ①废除藩国，中央直接管辖地方 ②废除领主土地所有制，承认土地私有 ③取消等级身份制 ④取消武士阶级的特权

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

6．《五条誓文》是 ( ) A．改革派的誓言 B．废除身份制度的法令

C．明治政府改革的施政纲领 D．规定必须效忠天皇的法令

7、日本明治维新的局限性有（ ）

①地主土地所有制的消极影响很大 ②民族主义甚嚣尘上

③藩阀以天皇的名义长期垄断政权 ④天皇崇拜思想严重

A、①② B、①③④ C、①②③④ D、②③④

8．首先以武力叩开日本国门的国家是 ( ) A．

俄国 B．英国 C ．法国 D．美国

2

【重点阐释】

1.归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。（课标：理解近代化道路的多样性）

⑴英国和法国通过资产阶级革命建立资本主义制度。

⑵美国通过民族独立战争和内战，扫除资本主义发展的障碍。

⑶俄国和日本通过自上而下的资产阶级性质改革走上资本主义道路。

⑷德意志和意大利通过王朝战争民族统一运动，为资本主义的发展开辟统一的国内市场。

2.比较俄国1861年改革与日本明治维新

⑴相同之处

①所处时代相同：都发生在19世纪60年代。

②国内背景相同：封建制度阻碍了资本主义的发展。俄国为农奴制，日本为幕府统治。

③方式相同：都通过自上而下的方式进行。

④主观目的相同：都存在、保留和维护了君主及其统治。

⑤客观效果相同：都有利于本国资本主义的发展，都促使本国走上了资本主义道路，都是本国历史的转折点。

⑥性质相同：都是资产阶级性质的改革。

⑦结果相同：都成功了，但都保留了不少封建残余且走上了对外侵略扩张的道路，尤其是对中国的侵略扩张。

⑵不同之处

①面临的国际环境不同：俄国没有遭受外国的侵略，日本则受到了外国的侵略。

②清除障碍的激烈程度不同：日本要激烈一些，爆发了推翻幕府的武装斗争。

③影响的广度和深度不同：日本明治维新的影响广泛而深刻，使日本摆脱了沦为殖民地国家的危机，国力发展超过俄国，成为亚洲经济、军事实力最强的国家。

材料二（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料三

在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

请回答：

（1）

依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。（3分）

（2）根据材料三和结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？（4分）

（3）综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？（3分）

2. 维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。

——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）

（1）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（4分）

（2）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？（4分）

3 【合作探究】

阅读下列材料：

材料一

李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻? ”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，……只要发现长处就要取之用于我国。”

——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装

结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本是如何“心灵紧闭”但“眼观八方”的？他们创造了怎样的“神话”？（9分）

【课后延伸案】

1．明治政府成立之初，殖产兴业的重点是 ( ) ①军事工业 ②重工业 ③交通运输业 ④通讯业

A ①④ B．①② C．③④ D．②③

2．福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他 ( ) ①接受了西方资产阶级的天赋人权观念

②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念 ③宜传自由平等 ④反对对外扩张

A ①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

3、“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定：（

）

A、废藩置县，取消武士特权

B、推行“文明开化”政策

C、改革土地制度，承认土地私有

D、大力发展近代工商业

4、明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是：（

）

A、废藩置县

B、发展近代教育

C、实行征兵制

D、废除土地买卖法令

5、日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是：（

）

A、明治政府的领导者与封建制度联系密切

B、资产阶级还没有克服封建专制主义

C、倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶

D、1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩

6. 某班同学在学习明治维新“奉还版籍，废藩置县"措施时出现争论。以下是一些同学对这一措施作用的认识，其中正确的是

①加强中央集权，成为现代化重要前提②废除封建专制，开启政治民主化道路

③强化君主专制，不利于现代化的推进

④消灭封建割据，实现民族国家的统一

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

7、材料一：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注意乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。

——《作坊里的日本》

8、材料一 佐久间象山在给幕府的上书中指出：西洋诸国与周公孔子之国在鸦片战争中的一胜一败，“终其极……彼之学得其要，此之学不得其要，溺于高远空疏之谈，流于训诂记诵之末。”

材料二 维新改革涉及三个层面：物质、体制和精神层面。物质层面包括经济活动，科学技术和日常生活，在国家和上社会中，是属于看得见摸得着的表层层次，比较容易通过引进、移植来实现新旧更替。体制层面包括各种制度和法律，这是中层层次，实现新旧更替、与传统决裂要难一些。精神层面属于深层层次，明治年间这方面的实质性进展很有限。

材料三 1854年佐久间象山又提出：“东洋道德，西洋艺术，精粗不遗，表里兼赅”。

（1）刺激日本进行改革的原因是什么？

（2分）

（2）日本是如何进行物质层面的改变的？

（5分）

(3)日本体制、精神层面改革的艰难表现在哪里？

（3分）

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