第3课　明治维新第二课时教案

第3课

明治维新

【学校：陆河外国语学校 年级：高二历史 教师：张越】

★教材说明：人教版高中历史选修一

★课标要求

了解明治维新的主要内容，理解近代化道路的多样性。

★教学目标：

一、知识与目标：

1、列举说明明治维新的四项措施：废除旧体制、发展新经济、倡导文明开化、建立新军队。

2、明确明治维新各项改革措施内容、特点及影响。

二、过程与方法：

1、分析政治改革对经济发展的影响。

2、通过图片认识日本明治维新的成就

3、正确看待日本的文明开化，学习外来先进文化的作用及吸收外来文化需要注意的问题。

4、对日本明治维新与中国戊戌变法一成一败问题探究。

三、情感态度与价值观：

1、符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响。

2、对待外来文化需要正确认识。

★教学重点与难点：

重点：明治维新的主要内容及其影响。

难点：明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。

课时安排 1课时

★教学思路

本课知识是本单元的重点，从四个方面介绍了明治维新的主要措施及其影响。分层次、分点引导学生进行归纳学习。尽可能将课堂交还学生，使学生自主的、充分的认识日本明治维新、分别从政治、经济、文化、军事入手：

政治上以适应资本主义经济发展为出发点，对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体制；

经济上动用政府力量大力推进资本主义经济的发展；

文化上用西方资本主义文化改造旧文化，并同时进行教育改革；

军事上新建一支符合资本主义发展需要的新式军队。 ★教学过程

【旧识回顾】复习倒幕运动的过程（PPT展示：提问学生）

【新课导入】：《五条誓文》

【过渡】 五条誓言的精神：民主、团结、进取、改革、开放

作用：反映了明治政府的改革决心，同时政府的推动也为改革成功创造了条件。

一、明治维新的含义

幕府被推翻后，明治政府为实现富国强兵，推行一系列改革措施，逐步废除旧的封建等级制度，建立起新的制度，促进资本主义的发展的过程。历史上称之为“明治维新”。

二、明治维新的目的：

１、根本目的：富国强兵，实现民族振兴，巩固明治政府的统治

２、直接目的：摆脱外来压迫，发展资本主义

三、明治维新的内容

（一）废除旧体制（提问归纳：学生回答）

1、废藩置县，加强中央集权：

明治政府推翻幕府统治之后，各地藩国依然存在，并且拥有很大势力，威胁着中央集权，不利于资本主义的发展。1871年明治政府宣布废藩置县，废除藩国，设立3府72县，由中央委派官员管理，这样日本封建割据局面彻底结束，真正形成了统一的中央集权政府。这样一方面有利于明治政府各项措施顺利施行，另一方面也有利于形成统一的国内市场。当然在废藩过程中，对各藩大名，明治政府采取了优抚政策（如大名得到优厚补偿，迁到东京居住），其目的是为了减少了改革的阻力。

2、废除封建等级制度，取消武士特权，宣布“四民平等”，建立新的社会体制

明治政府成立不久就着手废除封建等级制度，取而代之的是皇族、华族、士族和平民四种身份，并宣布“四民平等”，取消武士特权。这样一种与资本主义经济发展相适应的社会体制开始建立起来。

（二）发展新经济（提问归纳：学生回答）

1、币制改革（1871年）：以金本位的纸币日元作为全国唯一货币。

2、土地改革（1872年）：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖

作用：土地所有权的确认和保护，提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展。

3、地税改革（1873年）：以土地价格为标准，一律按地价的3%向土地所有者征收土地税，并以货币税取代原来的实物税。

作用：推动了农村商品经济的发展，增加了政府财政收入，为国家工业化政策提供了保障。

4、殖产兴业：

（1）背景：殖产兴业”政策是大久保利通1874年在考察欧美国家后提出的。其主要精神在于充分利用政府的力量发展经济，以促进资本主义的发展。

（2）内容：

①利用政府力量引进技术和设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿。同时由国家兴办近代交通通讯事业，为工业发展奠定基础。

②大力扶植和保护私人资本主义的发展。

具体措施：a.政府把铁路和军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家。

b.政府通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。

作用：a. 日本出现了兴办工业的热潮，建立了许多资本主义企业。至19世纪90年代初日本初步实现了资本主义工业化。

b. 资本家控制了日本大部分近代工业，这构成了日本资本主义发展的一个特征。

c. 得到明治政府鼎立扶持是那些与政府关系密切的大资本家如三井、三菱集团等，奠定了他们后来发展为“财阀”的基础。

③政府大力拓展海外市场，同时积极发展国内市场。（具体内容参见下节课的教学内容）

（三）倡导“文明开化”（提问归纳：学生回答）

1、派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本国民了解和认识西方文明

2、进行教育改革，建立近代教育体制。

表现：1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制。小学为义务教育，所有适龄儿童必须上学。教学内容增加了许多自然科学的知识。

评价：（可参照教材“学思之窗”：如何评价“和魂洋才”的教育原则？）

教育改革为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才；但日本教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。

3、大力推行西化

表现：采用西方历法。穿西服，喝牛奶，吃西餐，住洋房，武士剪掉头上的发结等。

问题：随着学习西方高潮的到来，也出现追逐西方文明的皮毛和崇洋媚外的不良倾向。如：

①有的人主张取消日语，改用“文明”的英语。

②许多高级官员散布“脱亚入欧”论。

（四）军事改革（PPT展示：提问）

1、实行义务兵役制，取消武士特权，建立常备军；

富国强兵是明治维新的最终目标，因此政府必须加强国家军事国防力量。而为增强这个力量就必须取消旧的军制，建立新的军制。1873年，明治政府颁布《征兵令》。实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权，仿照欧美组建一支常备军。为了确保这支常备军的实力，明治政府一方面大力改进军事装备，引进新式武器。并设立现代化军工企业，仿制先进武器以作保障；另一方面，设立军事院校，培养军事人才。

2、武士道教育：

★课堂小结

项目

主要内容

评价

（1）废藩置县，加强中央集权；

日本封建割据局面彻底结束，真政治：

（2）废除封建等级制度，取消武士特权，正形成统一的中央集权政府和统破旧立新

宣布“四民平等”；

一的国内市场。

（1）币制改革：日元为全国唯一货币；

推动农村商品经济的发展，增加（2）土地改革：确认土地私有，允许土地政府的财政收入，为国家工业化经济：

买卖；

政策提供了保障；

殖产兴业

（3）地税改革：征收土地税，以货币税代发展资本主义工商业，建立资本替实物税；

主义新经济。

（4）殖产兴业，大力发展资本主义经济。

新式军队的建立对于提高日本的国家地位有重要作用，但其封建军事：

（1）实行义务兵役制，建立常备军；

军国主义色彩也使日本迅速走上富国强兵

（2）武士道教育。

对外侵略扩张的道路，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。

（1）派遣留学生，翻译西方著作，让日本促使日本思想文化的近代化，但文化：

国民了解和认识西方文明；

也出现了过于追逐西方文明、崇文明开化

（2）进行教育改革，建立近代教育体制；

洋媚外的不良倾向。

（3）生活***力推行西化。

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课后作业：【合作探究】比较明治维新与戊戌变法一成一败的原因

（形成文字）