本章复习与测试教学设计与反思｜教案在线预览

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运动的描述章末复习与测试一时间和时刻1.时间：在时间轴上对应一段。2.时刻：在时间轴上对应一点。例1.下列说法中正确的是（）A．“第5秒内”指的是时刻B．“经过0.00001秒”指的是时刻C．“经过0.00001秒”指的是时间D．“第5秒末”指的是时间例2、以下计时数据，指时间的是（）A. 中央电视

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所属课文：本章复习与测试

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2018-08-19 09:13:00

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学校：洛阳市第十二中学

本章复习与测试教学设计与反思

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2018-08-19 09:13:00

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关键词：本章复习与测试教学设计与反思

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运动的描述

章末复习与测试

一

时间和时刻

时间：在时间轴上对应一段。

2.时刻：在时间轴上对应一点。

例1.下列说法中正确的是（

）

A．“第5秒内”指的是时刻

B．“经过0.00001秒”指的是时刻

C．“经过0.00001秒”指的是时间

D．“第5秒末”指的是时间

例2、以下计时数据，指时间的是（

）

A. 中央电视台的新闻联播节目每晚19：00准时开播

B. 小明今天早晨9：00才到校，只能赶上上第二节课

C. 计时开始后第5S末，我答出了这道题

D. 这种电池的使用寿命能超过12h 二

参考系

1.选来作为标准的物体。

2.参考系任意选择。不能选择它本身。但应以观测方便和描述简单为原则。

3.选择不同的参考系结论往往不同。

例3、

甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的可能运动情况是（

）

A、甲向上、乙向下、丙不动；

B、甲向上、乙向上、丙不动；

C、甲向上、乙向上、丙向下；

D、甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲乙要慢。

三.质点

1.用来代替物体有质量的点。

2.是一种理想化的物理模型。实际并不存在。

3.物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计时，可把物体视为质点。

例4．下列研究对象不能看作质点的是（

）

A．研究汽车从台州到杭州的运行时间

速度

C．研究地球绕太阳公转的速度

时间

例5.在下列物体的运动中，可视作质点的物体有

(

) A从北京开往广州的一列火车

B研究转动的汽车轮胎

C研究绕地球运动时的航天飞机

D表演精彩芭蕾舞演员

E参加百米跑竞赛的运动员

F在斜下推力的作用下，沿水平面运动的箱子

例6、下列关于质点的说法中正确的是

（

）

A.质点就是没有质量、没有形状和大小的点

B.质量小、体积小的物体总能看成一个质点

C.计算火车过桥时间，可以将火车看成质点

D.地球很大，并且在自转，但研究地球的公转周期，可将地球看成质点

B．研究发球时排球的旋转D．测定子弹头穿过扑克牌所需的

四.位移

1.物理意义：用来表示物体的位置的变化得物理量。

2.由初位置指向末位置的有向线段。

3它是矢量。与物体运动的轨迹无关。

4.在单向直线运动的时候，位移的大小等于路程。

5.路程：运动轨迹的长度。是标量。

例7.一个人沿半径是20m的水平圆形轨道匀速率跑步，求此人由A点运动到B点这四分之一圆周经过的路程、位移。当此人运动一周回到原地.它的路程和位移又是多少？

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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