Section A 2d—3cppt配套的板书设计及意图

Unit 6 I’m going to study computer science

Writing教学设计

基本信息

教学活动名称

七年二班

初中英语

Unit 6 I’m going to study computer science Writing 教学班级

作者及工作单位

刘妍

泰来县宁姜中心学校

主要领域

教学活动设计背景

本单元主要的话题是“Talk about your dream jobs”。通过听说活动将学生引入谈论自己未来的职业情境中，运用“be going to”这一句式进行表达。让学生体会，学习。

教学活动目标

学习目标：

1.To review the names of jobs and some sentences

•

复习一些学过的职业名词和句型。

2.To talk about future intention using “be going to”. Try to write a short passage about your future jobs.

•

使用be going to 谈论长大以后打算做什么工作以及打算怎样实现目标。尝试写一篇关于自己未来的短文。

教学活动重点、难点

重点：能灵活运用一些学过的职业名词和句型。

难点：使用be going to 谈论长大以后打算做什么工作以及打算怎样实现目标。尝试写一篇关于自己未来的短文。

教学活动准备

多媒体课件

教学活动过程

学习流程：

（一）自主学习，明确目标

Dream it :

Talk about my dream job

Many years ago, I dreamed to be an English teacher. Through my hard work and I practiced speaking English. my dream came true. Now boys and girls do you have dream jobs, please tell me about your dreams!

Try to do it:

1, Say the names of the jobs

2,

规则：四人一组，看谁能把句子变得更长

3, Match the words and the sentences.

4,Have a try:

How are you going to do that?

I am going to…

5, Show the model essay:

I am going to be a basketball player when I grow up . And I

am going to be the most popular basketball player in China. Because I love playing basketball

and I am

good at playing it.

First, I am going to take basketball lessons. Next, I am going to practice it every day. Finally, I am going to join the national (国家)team.

And

I am going to start now.

（二）合作交流，自信展示

In the body part you should answer the following questions:

What:

a basketball player\a teacher\

a driver\

a doctor \a cook….

Where:

in the world\in China\ in Beijing…

Why:

because I love it…

because I want to be a …like…

How:

first

I must study hard…,

next, I’m going to practice…

finally I am going to…

When:

I am going to start from now

（三）自我总结，能力提升

以My Dream Job为题，写一篇不少于60字的文章。(用到结构be going to) 1,Try to share your compositions with us.

2,Talk about what you have learnt .

（四）展示成果，分享成功

中考英语写作评分标准

根据学生所写内容和语言表达，初步断定所属档次，然后赋分，词数不足扣一分；书写较差，格式，标点错误较多，以致影响阅卷的降低一个档次。每档次赋分和要求如下：

•

第一档（9-10分）

完成了试题内容，基本没有语法和词汇错误，具有较强的语言表达能力，格式标点规范，行文连贯，表达清晰明了。仅有1-2处语法或拼写错误。

•

第二档（6-8分）

内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅字迹工整，仅有3-4处语法或拼写错误，字数符合要求。

•

第三档（3-5分）

•

内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层次结构不合理，语言不够流畅，5-6处语法或拼写错误。

•

第四档（0-2分）

内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。

A saying to my students: If our little dream comes true, our great Chinese dream will surely come true !