有理数乘除法的混合运算课堂实录及点评｜教案在线预览

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有理数的混合运算1.知识目标: (1)熟练掌握有理数混合运算的法则并运用有理数的混合运算法则进行运算。(2)运算过程中合理使用运算律。2、能力目标: 1)培养学生的观察能力和运算能力。(2)培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,并养成验算的良好的学习习惯。3、情感目标: 在独

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2025-02-27 03:06:17

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学校：兴城市元台子满族乡初级中学

有理数乘除法的混合运算课堂实录及点评

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关键词：有理数乘除法的混合运算课堂实录及点评

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有理数的混合运算

1.知识目标: (1)熟练掌握有理数混合运算的法则并运用有理数的混合运算法则进行运算。

(2)运算过程中合理使用运算律。

2、能力目标: 1)培养学生的观察能力和运算能力。

(2)培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,并养成验算的良好的学习习惯。

3、情感目标: 在独立思考的基础上,积极参与讨论,敢于发表自己的观点,并尊重与理解他人的见解,能从交流中获益。

教学重点

能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算。

教学难点

运算过程中的符号处理

在正确运算的基础上,适当地应用运算律简化运算。

教学方式

引导学生,激励学生参与,师生互动。

教学环节

教学活动

学生活动

设计意图

第一环节: 复习导入

提出问题: 在前几节课,我们学习了有理数的哪些运算? 都分别是什么内容? 让学生重新记忆之前的内容,加深印象。

学习回顾前几节课的内容,温故知新,让学生有似曾相识的感觉。

第二环节: 自主探究

(教师补充:有理数混合运算的运算顺序是:先算乘方,再算乘除,最后算加减,如果有括号,就先算括号里面的。) 学生观察、分析、思考,并动手解决问题。最后学生自我总结归纳,得出计算的顺序。

这是小学学过的混合运算,学生比较容易就能得出答案。

是新课的思考题。

培养学生善于观察,归纳,总结。

第三环节: 讲授新课

新课讲解

例1:

解: =

=18-1 =17 例2: 解法一: = =-11 解法二: 师生共同完成

与学生一起共同完成题目的解析,让学生弄清例题的运算顺序,了解解题的步骤。

= = =-11 第四环节: 练习巩固

练习: (1)

(2)

(3)

(鼓励学生独立完成,并指定三名学生到黑板板书。待学生板书完成后,教师进行评析。) 学生进行巩固计算

通过练习巩固,强化学生运算的准确性,更进一步掌握,有理数的混合运算的顺序。提高学生的计算能力此题有多种解法,目的是说明有

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关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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