正数、负数以及0的意义教案3｜教案在线预览

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课题第1单元（章）第1课：正数和负数（第2课时）课型编号新授备课人常倩授课时间2018.09.05 教学1.了解正数和负数在实际生活中的应用。2.深刻理解正数和负数是反映客观世界中具有相反意义的理。目标3.进一步理解0的特殊意义。重点教学重点：能用正、负数表示具有相反意义的量。教学难点：进一步理解负

资料类型：教学教案文档

所属课文：正数、负数以及0的意义

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2019-05-31 08:29:00

来源学校

学校：石泉县熨斗初级中学

正数、负数以及0的意义教案3

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2019-05-31 08:29:00

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关键词：正数、负数以及0的意义教案3

正文

课题

第1单元（章）第1课：正数和负数（第2课时）

课型

编号

新授

备课人

常倩

授课时间

2018.09.05 教学

1.了解正数和负数在实际生活中的应用。

2.深刻理解正数和负数是反映客观世界中具有相反意义的理。

目标

3.进一步理解0的特殊意义。

重点

教学重点：能用正、负数表示具有相反意义的量。

教学难点：进一步理解负数、数0表示的量的意义。

难点

媒体选择

知识点

学习目标

媒体内容与形式

使用方式

媒体来源

正数、负产生、概念、课件PPT 数和零

意义

A、C、D、E、网络、教材、F、G

教辅

使用方式：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.

教环节

学过程

教学活动

设计意图

导入复习导入：复习正数、负数和0的概念和相关的应用

直入主题并这节课我们就来继续认识正、负数及它们在生活中的实际意新课

提醒学生规义，特别是数0。

范使用数学语言。

新课

一、正数和负数的应用1

教学

1、请同学们仔细找一找，找了具有相反意义的量：

甲队胜5场；零下6度；向南走50米；运进粮食40吨；乙队负4场；零上10度；向北走20米；支出1000元；收入3500元。

例2. 小红从A地出发向东走了3千米，记作+3千米，接着她又向西走3千米，那么小红距A地多少千米？

2、以判断、选择、填空的形式进行练习：（见PPT）

通过例题、增强学生对正数、负数、0的理解。

讲练结合、进一步规范学生对数学用语的使用。

二、正数和负数的应用2 1、阅读与思考：用正负数表示加工允许误差

2、习题练习:判断、选择题（见PPT）

三、教材第四页思考内容的讲解分析

课堂小结

板书当堂

训练

正数

负数

零符号“+”“—”

设计

随机列举数字进行判断

课本第4页思考题，第5页第4、6、7题

师生互动小结。

检测

作业

教材上完成第4页1、2、3、4题，作业本上完成第5页第5、8题。预布置

习下一节

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：正数、负数以及0的意义教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数、负数以及0的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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