有理数乘除法的混合运算课堂实录【2】｜教案在线预览

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有理数乘除法的混合运算教学目标知识与技能：1.掌握有理数乘除混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算。2.合理使用运算律简便运算。过程与方法：通过学生做题，提高学生的灵活解题能力和运算能力。情感态度与价值观：通过师生共同的活动，培养学生的应用意识，训练学生的思维。教学重点：有理数乘除混合运算法则

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-30 07:31:00

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学校：浑源县大仁庄初级中学

有理数乘除法的混合运算课堂实录【2】

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2019-06-30 07:31:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算课堂实录【2】

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有理数乘除法的混合运算

教学目标

知识与技能：

掌握有理数乘除混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算。

合理使用运算律简便运算。

过程与方法：

通过学生做题，提高学生的灵活解题能力和运算能力。

情感态度与价值观：

通过师生共同的活动，培养学生的应用意识，训练学生的思维。

教学重点：

有理数乘除混合运算法则。

教学难点：

培养探索思维方式。

教学流程：运算法则→混合运算→探索思维。

教学准备：多媒体

教学活动过程设计：一、温故知新

1.我们学习了那些运算？

2.有理数的加法法则是什么？减法法则是什么？

3.有理数的乘法法则是什么？除法法则是什么？

4.在小学我们学过四则运算，那么四则运算的顺序是什么？

5.有理数的运算律有哪些？用式子该如何表示？

二、混合运算举例

1.例1 计算：(见教材) 2.例2 计算（见教材）

让学生分析计算顺序，然后教师板演计算过程并强调注意事项．

注意：①小括号先算；

②进行分数的乘除运算，一般要把带分数化为假分数，把除法转化为乘法；同级运算，按从左往右的顺序进行，这一点十分重要。

③

教师在例2的基础上引导学生分析并进行计算，然后教师对混合运算的书写格式进行纠正和规范．

三、总结

一般地, 有理数混合运算的法则是：

先算乘方，再算乘除，同级运算，按照从左到右的顺序依次进行；如有括号，先进行括号里的运算。

四.随堂练习

巩固练习一二

五．课堂小结

让学生谈出自己的体会与收获，教师进一步总结、补充．

1、本节主要学习了有理数加、减、乘、除的混合运算，进行有理数的混合运算的关键是熟练掌握其混合运算的运算法则、运算律及运算顺序．

2、本节还通过玩游戏，进一步加深理解了有理数混合运算顺序，积累了运算技巧，提高了运算速度．

3、几种运算法则要点：同号加，异号减；一定符号，二相乘；除法减法要转化．

4、

在计算时，要注意选→定→算→查→改. 六、作业：课本第54页，作业题. 教学反思：对于有理数混合运算，关键要把握好两点，运算次序和符号，不必让学生训练太繁琐、太复杂的计算，而多应该增加探索计算题.

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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