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《有理数及其运算测试》教案备课人课题：《有理数及其运算》王凡课型复习课课时1课时1.复习整理有理数有关概念和有理数运算法则；知识与技能2.培养学生综合运用知识解决问题的能力；3.透数形结合的思想。1.通过洋葱数学线上前测有理数计算的基础练习巩固本章三维目标基础知识；过程与方法2.通过试卷错题拍照上传

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2019-04-26 20:20:00

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学校：青海油田第二中学

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关键词：测试PPT专用教学设计内容

正文

《有理数及其运算

测试》教案

备课人

课题：

《有理数及其运算》

王凡

课型

复习课

课时

1课时

1.复习整理有理数有关概念和有理数运算法则；

知识与技能

2.培养学生综合运用知识解决问题的能力；

3.透数形结合的思想。

通过洋葱数学线上前测有理数计算的基础练习巩固本章三维目标

基础知识；

过程与方法

通过试卷错题拍照上传大家找问题帮助学生加深对易错点的理解；

通过系统知识回顾及变式练习强化测试反馈。

情感、态度与价值观

培养数形结合的数学思维。

教学重点

教学难点

有理数的有关概念和有理数运算

1.根据数轴判断绝对值内式子的正负性2.有理数的巧算

课前翻转（前测）----课上反馈纠错---师引导生讲解---师生同总结----生练习（后测）

教学流程

1.利用洋葱数学做课前翻转，即时掌握学生对本章知识的理解程度，即时反馈学生答题情况；

信息技术对突破教学重难点所起的作用

2.利用白板功能，及时勾画讲解，有效帮助学生理解知识；

3.利用实物投影仪展示学优生和学困生的作业，高效反馈点评。

具体教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、

单元总结

二、数据反馈，集体纠错

三、测试卷集体纠错

2 学生口答回忆知识

学生了解自己在洋葱数学中的答题情况，抽查学生讲出错率最低的题

学生讲解；（预设疑问：如何凑整？2018次方如何看待？看到-1/8，和8你有什么想法？）

学生讲解：（预设：7如何处理-17，你16有什么好办法？提示：凑整）

引导学生总结本章思维导图，建立知识之间的联系

有效的前测能帮助教师提前掌握学生的学习情况，有效备课，使课堂高效，让孩子们“在错中学”“在做中学”

四、变式练习

大家来找茬，看看同班同学的考试卷出

错点在哪里？

学生口答，预设：x、y能等于0吗？

学生讲题，预设：如何读图？

讲解学生的错题，学生听课效率低，但寻找别人的问题，学生积极性较高，所以我决定以这种方式，让学生当小老师换种方式来提高学生分析问题，解决此类题目的能力

通过分析前侧和测试中的问题，加以变式练习再次测试学生对于该知识点的掌握情况，同时对纠正过的知识点做以巩固练习。

五、谈谈本节课你的收获

在数学思想上你有什么启迪？

六、拓展提高

启发学生说出“数形结合”的数学思想

掌握数学思想相当于学会了解决问题的方法，本节虽为测试课，但交给学生必要的做题方法更为重要。

板书设计：

有理数及其运算

课后反思：

本节课设计因学定教，但由于高估学生的动手能力，设置变式练习过多，导致留给学生的思考时间以及动手时间较少。

关于本教案的常见问题

Q：测试PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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