角的度量优秀教案｜教案在线预览

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角的度量学习目标：1、角的度量单位及其换算2、会说出直角、锐角、钝角的定义,3、会对于小于平角的角进行分类;会用几何语言、符号表示直角.4、会正确进行度、分、秒的有关计算学习重难点：能进行度，分，秒的有关计算学习过程：一、新课引进: 1、用量角器画1°的角,看看1°的角有多大? 2、画一个平角∠AO

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的度量

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2019-06-05 16:21:00

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学校：武汉市新洲区旧街街新集初级中学

角的度量优秀教案

未知

2019-06-05 16:21:00

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关键词：角的度量优秀教案

正文

角的度量

学习目标：

1、角的度量单位及其换算

2、会说出直角、锐角、钝角的定义,

3、会对于小于平角的角进行分类;会用几何语言、符号表示直角.

4、会正确进行度、分、秒的有关计算

学习重难点：能进行度，分，秒的有关计算

学习过程：

一、新课引进: 1、用量角器画1°的角,看看1°

的角有多大?

2、画一个平角∠AOB,观察并比较平角∠AOB与1°的角的大小

关系。

二、新课：

1、角的度量单位

定义:小于直角的角叫锐角，大于直角但小于平角的角叫钝角

角的度量单位及其换算

1度=

分，1分=

秒

1秒=

分，1分=

度

练习：300=

分=

秒

0.50=

分=

秒

120分=

度=

秒

3600秒=

分=

度

48度56分37秒记为：

三、例题解析：

例1：如图

O是直线AB上的一点, ∠AOC=53 °

17 ′求∠BOC的度数

CAO

例２：计算

例３：计算

12.35是多少分？多少秒？’’21800是多少分？是多少度？

13738,45.362471424,

例4：把一个周角7等

分,每一份角是多少度? （精确到分）

例5.轮船航行到C处测得小岛A的方向为北偏西32°,那么从A观测到的C处的方向为什么?

五、课堂

小结：

1.本课时研究

了度量角的方法

,直角

的表示

2.平角、周角的大小

关系,及小于平角的角按角的大小

分类,角的单位度、分、秒的进率

六．课堂练习

一．填空：

１．把圆周角分成３６０份，每一份是

2.12.75

52.53

3．３／４周角＝

度

120

135

4．如图OC平分∠A0B则互余的角有

互补的角有

CDA

5．如图所示已知∠1＝

∠2，

∠3＝

∠4

（１）OD是∠A0C 的

（２）

∠A0C的补角是

（３）

∠A0D的余角是

（４）

∠E0C 的余角是

AOBO1234BEDC

二．选择

１．２７００′等

于［

］

A．3０°

B．4０°

C．45°

D．6０°

2.时钟8点整

,时针与分针之间的夹角是［

］

A．6０°

Ｂ．９０°

Ｃ．１２０

Ｄ．１５０°

3.两个锐角的和是

必定是锐角

B必定是钝角

Ｃ．必定是直角

Ｄ可能是锐角,可能是直角,也可能是钝角

4.下列各角是钝

角的是［

］

¼周角

B.2/3周角

Ｃ．2/3平角

Ｄ.1/4平角

三.计算：

1.一个角的补角是这个角的余角的3倍,求这个角

2. 计算

51°49′+7°３５′２８″×６

关于本教案的常见问题

Q：角的度量优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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