有理数乘除法的混合运算名师教学设计2｜教案在线预览

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黄羊镇九年制学校七年级数学学科课堂教学设计课题课型有理数的混合运算新授课预设课时授课授课七（2）班班级教师鲁金龙鲁金龙总1课时，本课为第1课时主备人知识1、能较熟练地进行有理数的混合运算，培养学生的运算能力．教技能2、在运算中能自觉地运用运算律．学过程能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-18 09:41:00

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学校：凉州区黄羊镇九年制学校

有理数乘除法的混合运算名师教学设计2

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2019-06-18 09:41:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算名师教学设计2

正文

黄羊镇九年制学校七年级数学学科课堂教学设计

课

题

课

型

有理数的混合运算

新授课

预设

课时

授课

七（2）班

班级

教师

鲁金龙

总

1课时，本课为第

1课时

主备

人

知识

1、能较熟练地进行有理数的混合运算，培养学生的运算能力．

教

技能

2、在运算中能自觉地运用运算律．

学

过程

能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；

目

方法

标

情感

培养并提高正确迅速的运算能力；

态度

教学重点

有理数的混合运算．

教学难点

正确而合理地进行有理数的混合运算

教法学法

常规课堂教学,讲授法。

教学准备

预习

集备共案

（以教材知识体系为主）

个

案

（体现教学法设计及教学内容调整）

一、复习

1、在2+32×（－6）这个式子中，存在着种运算。

2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先

算、再算、最后算。

二、新授

1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：

（1）

先算乘方，再算乘除，最后算加减；

（2）

同级运算，从左到右进行；

（3）

如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。

三、例题

例3 计算

（1）2(3)34(3)15

（2）(2)3(3)(4)22(3)2(2)



四、练习

计算：（1）（—1）10×2+（—2）3÷4；本页为第1页

共2页

黄羊镇九年制学校七年级数学学科课堂教学设计

集备共案

个案

13（2）（2）（—5）—3×()4；

111135 （3）()； 532114 （4）（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］；

252 （5）3[] 3942 （6）2

9333

五、小结

这节课主要讲了有理数的混合运算。

作业

习题1.5第3题．

设计

教学

反思

教研（备课）组长检查：

学校领导检查（签章）：

本页为第2页，共2页

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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