2 美丽的南沙群岛优质课教案整理

2 美丽的南沙群岛王华珍

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文二、三自然段。

2、学会6/12个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。

3、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国宝岛的思想感情。

教学重难点:

1、理解课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生爱国爱岛的情感。

2、本文语言优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重让学生积累。

3、仿照课文二、三段总分的写法,以“南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物”写一段话。

教具准备:课件

教学时间:两课时

第二课时

课前欣赏视频资料。

一、复习导入。

1、同学们,知道这么美丽的地方是哪里?相机板书课题:2 美丽的南沙群岛

今天我们继续学习——齐读课题。

2、还记得这些词语吗:(出示词语)

星罗棋布搏击风浪生息繁衍

难以计数用之不竭水天相连

蔚为壮观清澈明亮五彩缤纷

心旷神怡碧波浩渺充满魅力

3、指名读(4人横着读),齐读。

4、你能用上面的词语(一个或两个),说说你对南沙群岛的印象吗?指名说。

5、小结:听了你们的精彩介绍,我知道了南沙群岛是一个物产丰富、景色优美的地方,今天我们要来好好地了解她的物产,欣赏她的美景。

二、感知文本,明确学习任务。

1、打开书本,自由朗读课文2、3小节,思考:(出示问题)南沙群岛位于祖国的最南端,是祖国,也是个。(点击出示答案)

2、学生自由朗读,指名回答。(相机板书:蓝色宝库迷人世界)

评价:你真厉害,一下子就找到了这两个段落的中心句。

(一)学习蓝色宝库

为什么称南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库?

1、默读第二自然段,看看这个宝库都装了些什么宝贝?用“”划出来。

2、指名回答。(相机板书:海洋生物矿产资源海洋动力)

3、交流:珍贵的海洋生物有哪些呢?指名说后欣赏图画讲解:

你瞧,这些都是珍贵的海洋生物,它们种类繁多,在海里自由地生活着。象这样珍贵的海洋生物,多得数也数不清,课文中哪个词语告诉了我们?(相机板书:难以计数) 4、练习说话(出示):南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有

有,还有。

5、除了这些珍贵的海洋生物,还有丰富的矿产资源。你知道有哪些吗?指名说,如学生说不出,教师补充介绍。(锌、锡、、天然气、石油……)南沙群岛蕴藏的矿产资源品种繁多,

储量怎么样?从哪个词语看出来?(板书:极为丰富)书上还举了一个例子来说明南沙群岛上的矿产资源极为丰富。

6、出示:仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

指名读。知道波斯湾是什么地方吗?(教师介绍)那么称曾母暗沙为“第二波斯湾”就说明这里的石油储量是——(世界第二),所以她有一个美称,叫——(第二波斯湾)。。

“仅”意思是?(只、光)曾母暗沙只是南沙群岛二百多个岛屿中的一个,仅仅它就储藏了这么多的矿产资源,可见整个南沙的石油储量是多么惊人!

让我们带着自豪的感情来读读这句话吧!齐读这句话。

7、同学们,知道海洋动力吗?环顾一下,出示解说:象热能、潮涨潮落的潮汐能、波浪能……都属于海洋动力,能够造福于人类,是天然的、自然产生的绿色环保的,用的完吗?书上说——(板书:用之不竭)。

8、小结:学到这里,我们了解了:

南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库,是因为她拥有,

南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库,是因为她蕴藏着,

南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库,是因为她贮存了。

仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有的美誉。

9、这些宝贝都是我们国家的,想不想记住它们?赶快动脑筋吧。

10、指名试背,介绍经验(看板书背诵)。全班试背。

(二)学习迷人世界

1、过渡:这座物产丰富的蓝色宝库,景色如何呢?

2、指读:谁愿意来读一读?

3、自读:请大家好好用心去品读第三自然段,在读的过程中,看看你最欣赏哪一处景色,用波浪曲线划一划,细细地用心去体会,并在头脑中想象这美丽的画面,多读几遍。4、交流:你被哪幅美景迷住啦?根据学生的回答,投影出相应的句子。

(1)学生:天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。

(2)想不想亲眼看看?出示:碧海蓝天图

(3)请大家自由朗读这句描写蓝天、海水的句子。可以边读边想象。

(4)指几名学生读后齐读。

(5)这个句子同学找得真好,除此之外,这一自然段中还有哪些句子也写出了南沙特有的美景?

(6)学生:俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。

(7)老师:出示:海洋动物图,看完图你有什么感受?能把你的这种心旷神怡的感觉读出来吗?

(8)指导读句子,联系上下文理解五彩缤纷、心旷神怡等。指名读、齐读。

(9)老师:还有描写南沙美的句子吗?

(10)学生:碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛师欢迎的人群在挥舞着花束。

(11)老师:你能告诉大家你觉得美在哪里?

(12)出示:浪花朵朵图,作者想象仿佛欢迎的人群在挥舞着花束。还可以想象成什么?多活泼的浪花呀!能把你对浪花的喜爱通过朗读表达出来吗?(指名读、齐读) (13)同学们刚才说的这些句子,都说明南沙怎样?用本小节的一句话来概括。

(14)师引读。

(15)看到这么优美的景色,我们由衷地说——生接说最后一句。

(16)南沙的景色太优美了,我知道你们都很想与大家分享这美景。让我们随着音乐来读读吧。(学生配乐朗读)

(17)你们读的时候小脑袋里有小电影放过吗?仅仅放一遍还不够,我们要把这小电影牢牢映在脑海中,请你根据老师的板书,来记住这些美景吧。学生自由背诵。

7、记住了吗?让我们一起来试试看。齐背第三自然段。

(三)拓展延伸

1、将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地!南沙群岛旅游开发公司的策划部开发了许多景点,有体验祖先生活的体验馆,有享受海浪冲洗的冲浪馆,还有品尝海鲜的美味馆……

2、出示练笔:现在你是南沙群岛旅游开发公司的宣传部经理,要帮海洋生物馆写一份宣传单,让它散发出无穷魅力,吸引众多的游客。赶快拿出笔来写一写。

南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物。它们在这里自由生活,繁殖后代,有的,有的,还有的……在这里,你能听到;在这里,你能看到,在这里,你还能……

3、学生练笔,指名交流。(2—3人)

4、小结:也许在不远的将来,我们真的可以用我们的智慧来把南沙群岛建设成旅游胜地,合理利用好那儿的资源,让更多的人和我们一起感受南沙群岛的美丽。

三、总结全文

看板书总结,完善板书:今天,我们一起走进美丽的南沙群岛,知道了她是祖国巨大的蓝色宝库,拥有难以计数的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存着用之不竭的海洋动力。她也是迷人的世界,天美、海美、水美、浪花美,真是一个(物产丰富),(景色优美), (充满魅力)的地方。作者运用了相同的写作方法,先写一句中心句,再围绕中心句分开介绍,这种写作方法是由(总)到(分)。

四、作业拓展:

1、我相信很多同学学到这里还意犹未尽,老师给你提供一个南沙群岛的专题学习网站,

课后请你去浏览一下,也可以去网上搜索一下西沙群岛、东沙群岛的资料,办一张小报。2、未完成练笔的继续完成。有兴趣的同学还可以开发:潜水馆、美味馆……

板书设计:

难以计数

蓝色宝库极为丰富

用之不竭

2

尉为壮观

迷人世界五彩缤纷

犹如花束

总分