跳绳课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《试一试》教学设计教学目的:1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。2.能根据提供的信息,列出不同的算式。3.会正确计算“9”的加减法。教学重难点:重点:会正确计算“9”的加减法。难点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。教具准备:课件,花片。教学过程:一、情境导入师:同学们,你们喜

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

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2026-08-15 20:17:37

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学校：锦州市凌河区解放小学

跳绳课件配套优秀教案设计

未知

2026-08-15 20:17:37

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关键词：跳绳课件配套优秀教案设计

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《试一试》教学设计

教学目的:

1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。

2.能根据提供的信息,列出不同的算式。

3.会正确计算“9”的加减法。

教学重难点:

重点:会正确计算“9”的加减法。

难点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。

教具准备:课件,花片。

教学过程:

一、情境导入

师:同学们,你们喜欢涂色吗?为什么?老师也喜欢涂色,鲜艳的色彩能给我们带来美的感受。

二、探究新知:计算“9”的加减法。

试一试:涂一涂,填一填

(通过动手操作实践,初步培养学生的自主探究的意识。)

1.老师知道小朋友们都喜欢画画。今天,我们就和小象一起当一名小画家。请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡)。

先看小象怎样涂方格,并帮它把算式填完整;再想还可以有哪几种不同的涂法和算式,请完成在卡片上。

小组合作,学生边在方格里涂色,边列出和是9的加法和相应的减法算式。

2.小组交流。(教师巡视,参与交流,并及时作出评价)

1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9

8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9

9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5

9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4

3.小结:

小朋友们真是又聪明又能干,不但方格涂得漂亮,而且列出了很多不同的加减法算式。

4.小朋友们,你们愿意再展示一下自己的本领吗?好,现在我们一起来做课本39页的画一画,填一填。(看谁做得又对又快)

【设计意图:这一环节是让学生自己先涂方格,再列算式,然后小组再交流。不仅让学生学会独立思考,还要学会交流,学会合作。】

三、巩固练习。

1.刚才小朋友表现得很棒。现在老师想考考大家,看谁最聪明,大家愿意吗? 小比赛:谁和谁连一连凑成9

2.师出示卡片,指名口答。

(1)口算

9-5= 9-3= 8+1= 4+4= 2+7=

9-2= 8-5= 8-2= 0+9= 3+5=

9-4= 3+6= 9-1= 5+3= 5+4=

(2)8+□=□□-4=5 (提问:你是怎么想的?)

【设计意图:锻炼学生思维的灵活性,初步培养学生的发散思维。】

3、数学故事

课件出示第40页八戒吃瓜图

让学生利用所学知识,看图编故事。

【设计意图:提高学生学数学的兴趣,培养学生的语言表达能力。】

四、课堂总结:

这节课,小朋友们都表现得很好。回家后,把你今天所学的本领告诉爸爸、妈妈好吗?

关于本教案的常见问题

Q：跳绳课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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