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北师大版五年级(下册)数学分数乘法(一)——分数乘整数教学设计实验小学薛辉一、学习目标:1、理解分数乘整数的意义。2、学习分数乘整数的计算方法,并能够正确计算。二、学习重点:掌握分数乘整数的计算方法。三、学习过称:1.检测4 9 ×2= 35 11 =2.师整理问题,学生自学22页内容。3.二次检测
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分数乘法（一）教学设计(第一课时)
未知
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关键词：分数乘法（一）教学设计(第一课时)
正文
北师大版五年级(下册)数学
分数乘法(一)
——分数乘整数教学设计实验小学薛辉一、学习目标:
1、理解分数乘整数的意义。
2、学习分数乘整数的计算方法,并能够正确计算。
二、学习重点:掌握分数乘整数的计算方法。
三、学习过称:
1.检测
4 9 ×2= 3
5 11 =
2.师整理问题,学生自学22页内容。
3.二次检测
2 15 ×5=
2 13 =
4.师整理错误所在,让学生以小组讨论改错。
5.检测(1)
1
5
×3表示(),还可以写成(
(2)分数乘整数的方法:用()作分分子,分母()。
)
归纳1：
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，也是求（ ）和的简便运算。
计算5×3= 错误！未找到引用源。+错误！未找到引用源。+错误！未16
找到引用源。 = 错误！未找到引用源。 = 错误！未找到引用源。 。
= 错误！未找到引用源。+错误！未找到引用源。+错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。。
归纳2：分数乘整数，用( )和( )相乘的积作积的分子，（ ）不变。
四、练一练
3 =
7
×2
99×12 = 105975 = 21×
= 1014
五、全课小结：今天学了什么?说来听听
六、板书设计
分数乘法（一）
1错误！未找到引用源。×
1=111=13=3 求几个相55555
同加数和的简便运算
分数乘整数的法则：分母不变，
分子与整数相乘作积的分子
七、 课堂检测题（满分60分）
1.看图写算式 （每空1分共13分）
33
7 7
＝（ ）+ （ ）+（ ）=（ ） （ ）+ （ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
2.填一填（每空2分共16分）
3+3+3+3+3+3=（ ）×（ ） 3
4444447×2= 错误！未找到引用源。误！未找到引用源。
3
25×4=
3.填一填（每空3分共9分）
3个3是多少？列式 ，2个4
815是多少？列式 7
6的5倍是多少？列式
4. 计算（每空2分共16分）
8×4= 21 ×7
716= 5×7
16= 3×7
16= = 错
49×
4 = ×18= 1189
3
55.（10
分）一根绳子长米，4根这样的绳子长多少米？8根这样的绳子长多少
米？
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5ygggwenku_5601
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关于本教案的常见问题
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