习作2教学实录与评析｜教案在线预览

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习作二为他人画像习作例文:《我的好友武建设》教学要求:通过习作将自己熟悉的人或者想象中的人的特点表现出来。教学时数:两课时教学过程:第一课时【20】一、揭示话题。激发兴趣开课,为吸引学生注意力,师在黑板上画出一个同学肖像。(找个有鲜明特点的)师:小朋友们,你们看,老师画的是谁?师:你们看,老师画的像

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作2

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2018-04-28 09:27:00

来源学校

学校：太康县杨庙乡陈留张小学

习作2教学实录与评析

未知

2018-04-28 09:27:00

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关键词：习作2教学实录与评析

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习作二为他人画像

习作例文:《我的好友武建设》

教学要求:通过习作将自己熟悉的人或者想象中的人的特点表现出来。

教学时数:两课时

教学过程:

第一课时【20】

一、揭示话题。激发兴趣

开课,为吸引学生注意力,师在黑板上画出一个同学肖像。(找个有鲜明特点的)师:小朋友们,你们看,老师画的是谁?

师:你们看,老师画的像吗?哪些地方画的最像?

师及时小结:老师画的像是因为抓住了这个同学的主要特征。

(调查学生会不会细心观察自己所熟悉或亲近的人。让学生明白观察的重要性。明确写作范围。明确外貌特征和爱好都是一个人的特点。)

二、范文引路,掌握要领

1、小朋友,你们看这副图,图上的小朋友可爱吗?

2、谁来说说这个小朋友长什么样?

3、赵建设小朋友不仅把自己的好朋友画的很生动,而且抓住了好友的特点进行描写,写得很生动,小朋友来读一读。

4、我们来看看,赵建设是抓住是什么来写的?

外貌兴趣爱好

5、图文对照,你看看武建设的什么地方与众不同呀?

6、现在请四人小组讨论一下,我们为别人画像,用习作介绍别人,要注意什么?

7、集体交流,根据学生的发言,教师相机出示。

A、介绍人物要写人物的外貌、兴趣、爱好

B、介绍人物要抓住人物的特点――与别不同的特点

C、要按一定的顺序写

D、图文尽量保持一致

(明确写作要求和习作顺序。)

三、各自画像,尝试表达

1、请学生说说自己最喜欢的人或者自己的好朋友长什么样。

2、在学生的发言中教师及时提供一些描写人物外貌和兴趣爱好的语句。

3、画出好友的样子,可以给他穿上各种衣服,手上拿着他最喜欢的东西。

4、小组交流,说说这个人的兴趣爱好。

5、各小组推荐一名学生全班交流。

(我们在画时,要把人物的特点画出来,让人一看,就知道你画的是谁。

明确介绍画像中的这个人,可以写他的外貌,也可以写他的性格和爱好,但都必须抓住人物的特点。)

四、评价交流、尝试写作。

关于本教案的常见问题

Q：习作2教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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