2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时｜教案在线预览

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1、了解了南沙群岛的悠久1、学生自学第2自然段,思考:你用什么历史后,我发给你们每人一把金方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色么?宝库。(1)学生自学第2思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?(2)组织讨论自学方法和所学内容。(读读议议,或查字(2

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-23 14:24:00

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学校：徐州市潘塘中心小学

2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时

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2018-05-23 14:24:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时

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1、了解了南沙群岛的悠久1、学生自学第2自然段,思考:你用什么历史后,我发给你们每人一把金方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色么?

宝库。

(1)学生自学第2

思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

(2)组织讨论自学方法和所学内容。(读读议议,或查字

(2)组织讨论自学方法和所学内容。

(3)为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。

(4)指名读,评议。

(5)师生朗读,体会总分写法。

(6)练习背诵第2自然段。

2、讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小

典、或请教同学)结合句子理解画板去海边散步写生吗?

“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

(3)为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。

(4)指名读,评议。

(5)师生朗读,体会总分写法。

(1)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,碧绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图,这些句子你们读懂了吗?试着画下来。

(3)指导学生边读边想象边创作绘画。

(4)评点学生作品,讨论为什么这样画?

(6)练习背诵第2用书上的词语和句子说说。

小结:南沙及其海域有丰富结合理解“清澈透亮、蓝玉、五彩缤纷、的矿产资源、水产资源和海洋资心旷神怡、碧波浩淼”等词。

源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

2、

你们想背上小画板去海边散步写生吗?

指导朗读学生喜欢的语句。

(5)指导朗读本段的两个比喻句。

用“……像……”的句式把这两句练习说一说。

(6)练习试背第3自然段。

(1)自由朗读第3

把表示颜色的词画下来。

(2)那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,碧绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图,这些句子你们读懂了吗?试着画下来。

(3)指导学生边读边想象边创作绘画。

(4)评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语

和句子说说。

结合理解“清澈透亮、蓝三、仿段练习: 1、课文的第2、3

玉、五彩缤纷、心旷神怡、碧波从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

浩淼”等词。2、学习2、3自然段的写法,以“公园真指导朗读学生喜欢的语句。是鲜花的海洋”为中心写几句话。

(5)指导朗读本段的两个比喻句。

用“……像……”的句式把这两句练习说一说。

(6)练习试背第3

三、仿段练习:

1、课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

2、学习2、3

以“公园真是鲜花的海洋”为

四、学习最后一个自然段:

1、齐读最后一个自然段。

2、这是一个反问句,你能把它换个说法吗?

3、指导读好反问句。

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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