32 * 牛郎织女教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《牛郎织女》教学设计教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.过程与方法：会用“原来”造句。3.情感态度与价值观：仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学重点1.独立阅读课文，能复述这个故事。2.理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：32 * 牛郎织女

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

125

下载次数

更新时间

2023-08-16 00:52:56

来源学校

学校：太康县王集乡梅岗学校

32 * 牛郎织女教案设计

未知

2023-08-16 00:52:56

125

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：32 * 牛郎织女教案设计

正文

《牛郎织女》教学设计

教学目标

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

过程与方法：会用“原来”造句。

情感态度与价值观：仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。

教学重点

1.独立阅读课文，能复述这个故事。

2.理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活。

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

一.谈话导入。

1.每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。今天，我们就来学习牛郎和织女的故事。

2.板书课题。

二.了解作者资料。

1.这个故事的作者是谁呢？

叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。

2.咱们学过他的作品吗？

三.理清文章脉络，理解文意。

1.请选择自己最喜欢的方式读全文，试着给课文分段。

2.学生汇报。

3.再读课文，提出想想解决的问题

牛郎是怎样的孩子？

牛郎的童年是怎样度过的？

长大后他又是怎样生活的？

他是怎样和织女走到一起生活的？

四.请同学们围绕着自己不理解或感兴趣的问题进行自学。

（一）小组内交流。

（二）全班汇报。

1.牛郎是个怎样的孩子？他的童年生活是怎样度过的？

2;长大后，他又是怎样生活的呢？

老师追问：他会受哪些苦呢？（引导学生结合课文进行想象。）

老师追问：从中你懂得了什么？（幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。）

3;他是怎样和织女走到一起的？

五.你喜欢他们吗？请你选择自己喜欢的部分读一读。

六.谈谈学文后的感受。

（敢于追求新生活，劳动才能创造新幸福的生活。）

七.作业：用“原来”造句。

关于本教案的常见问题

Q：32 * 牛郎织女教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《32 * 牛郎织女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

32 * 牛郎织女教案设计