13 海水为什么是蓝的优秀教案案例是什么类型的资料？

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13 海水为什么是蓝的优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：13 海水为什么是蓝的优秀教案案例

正文

海水为什么是蓝的

宜阳县柳泉镇河东小学

王伟利

第一课时

教学目标：

1、学习掌握“惰、稚、疚、液、忌、讳”几个生字，“闭目塞听、语塞、源源不断、阳光融融、暖风徐徐、饶有兴味”等词语。

2、把握文章主要内容。

3、理清文章层次。

4、学习课文第一部分。

教学重点：运用已掌握的识字方法学习生字，理解、积累运用词语。

教学难点：学习如何从文段中搜集信息，理解课文。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

小时候，我们的小脑瓜里总会冒出许许多多稀奇古怪的问题：比如，小鸟为什么会飞？时间是什么？世界有多大？……这些问题有些爸爸妈妈能回答，有些不能，他们就会摸着我们的脑袋说：“你真是个好奇心强的孩子！”是的，好奇心是童稚时期的特点，但是这个特点却把一位科学家领上了诺贝尔物理学奖的领奖台，这到底是怎么回事？今天我们一起来学习印度著名的物理学家拉曼的故事。（板书课题，齐读课题）

二、疏通字词，感知课文

（一）、检查预习情况

1、第一项比赛：认读生字

板书生字

指名认读生字

2、第二项比赛：朗读课文

开火车朗读课文

3、第三项比赛：识字方法

学生用自己掌握的识字方法讲解生字

4、指导书写

教师示范

学生练习

5、积累词语

说说你积累了哪些好词？

交流词语的意思。

齐读这些词语。

6、概括课文主要内容

指名概括

教师引导指正

这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。

7、检查分段情况

交流分段情况

第一部分（1－8）写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。

第二部分（9－13）写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现

了一种普遍存在的光散射效应。

第三部分（14）写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已

知”内的“未知”之中。

三、品读课文，感情悟理

过渡：我们对课文的预习不错，课文内容呢？你们又知道多少？考考你们吧！

1、出示大海照片

海水为是么是蓝的？谁在课文中找到了答案？

指名回答

2、追问：之前人们认同的观点是什么？

“海水反射了天空的颜色。”是谁提出来的？文中哪一段有描述？

指名读课文

从这段话中你获得了哪些信息？

预设：瑞利是闻名于世的科学家。他发现了惰性气体，解释过天空的颜色。

过渡：由此可见，瑞利在当时堪称权威，但是有人要怀疑权威、挑战权威，这人是谁？（板书：拉曼）

3、质疑：是什么促使拉曼对海水的颜色作深入的研究的？找出相关内容

出示1——8自然段

分角色朗读

从这几段描写中，你看出这个孩子有着怎样的特点？

追问：对于这个孩子的问题，我们用文中的那一个词来形容？（源源不断）

联系上下文解释

四、拓展交流

联系生活实际谈一谈：好奇心对学习的重要性。

五、小结：看来我们要做一个对事物充满好奇心的孩子。

那这个充满好奇心的稚童，使拉曼的内心有怎样的变化？接下来他会怎么做？我们下节课继续学习。

六、布置作业：

有感情的朗读课文，思考课后作业题。

板书设计：

13海水为什么是蓝的

惰、稚、疚、液、忌、讳

孩子的好奇心→拉曼

资料摘要

13 海水为什么是蓝的优秀教案案例

13 海水为什么是蓝的优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

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13 海水为什么是蓝的PPT课件和名师教学设计2

13 海水为什么是蓝的PPT完美版

13 海水为什么是蓝的课件及其课件内图片

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13 海水为什么是蓝的PPT及专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：13 海水为什么是蓝的优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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