资料摘要
《编钟》教学设计一．教学目标。1.会认文中的难写字：槌、椭、镌、镈、涟等字。积累“赞叹不已、泪水涟涟、国泰民安等好词。”2.朗读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点，以及它的重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。3.通过学习《编钟》一课，让学生认识并了解我国优秀的传统文化体会中国古代劳动人民的勤劳和
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24 * 编钟优质课教案整理
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关键词：24 * 编钟优质课教案整理
正文
《编钟》教学设计
一．教学目标。
1.
会认文中的难写字：槌、椭、镌、镈、涟等字。积累“赞叹不已、泪水涟涟、国泰民安等好词。”
2.
朗读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点，以及它的重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。
3.
通过学习《编钟》一课，让学生认识并了解我国优秀的传统文化体会中国古代劳动人民的勤劳和智慧；增强民族自豪感和文化自信心。
二．教学重难点。
1. 认识曾侯乙编钟的神奇特点和它的重要价值。
2.
体会中国古代音乐艺术家的超凡创造才能。
三．教学过程。（PPT）
第一课时
（一）、新课导入。
同学们，请看图片上是什么东西？它们是用来做什么的呢？图片上的器物是叫“钟”，它是用来计时的么？我们来看下一组图片，这是它的家族，其实它们叫“编钟”，来看看它到底是干什么的————举行典礼的重要乐器。那么今天就请同学们和老师一起来认识一下这种神奇的乐器。
（二）、初读课文，画词释意。
镌（juān）刻：雕刻
。 铭文：雕刻在器物上的文字。
音域：由最低音到最高音之间的范围。 音色：声音的特色。
赞叹不已：不能停止称赞。已：停止。 泪水涟涟：形容不断流泪的样子。
（三）、再读课文，畅谈感受。
1.
读完课文，给你留下最深的印象是什么？
2.
这篇文章是从哪几个方面来写编钟的？（小组合作试给课文分层次）
第一部分：（1）编钟的历史由来。
第二部：（2--6）编钟的价值、造型、演奏效果。
（四）、合作探究，深度解读课文。
1.
女生齐读第一部分，男生思考：课文围绕曾侯乙编钟写了哪些内容？
2.
通过课文对曾侯乙编钟的介绍，你感受到了什么？
3.开火车阅读第二部分思考并回答问题。
曾侯乙编钟的出土问世，为什么震惊了世界？
曾侯乙编钟为什么又让世人赞叹不已？
曾侯乙编钟为什么让世人惊叹不已？
3.
曾侯乙编钟再次敲响，有什么重大的意义？
（五）、观看视频，结合课本思考问题。
1.
分析完课文后，我们已经对编钟有了初步的了解，那么如此精巧绝伦的编钟，出自谁人之手呢？
2.
从编钟的特点来看，你觉得中国古代的劳动人民具有什么样的精神品质？
3.
对与编钟和勤劳智慧的劳动人民你想说什么呢？
（六）、板书设计。
历史由来
排列有序
重要价值
基本状况
主要特点
震惊世界
造型设计精巧
音乐性能良好
乐声醉人
演奏效果
彰显辉煌
仪式乐器
编钟
（七）、小结。
同学们，本文通过通俗易懂的文字从编钟的由来、价值、构造、性能和演奏效果等方面，为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国音乐史上的珍贵文物，赞美了先人制作乐器的聪明智慧和高超的技艺。同样我们也因有这样独一无二的音乐文化而骄傲自豪。 （八）、作业布置。
1.
积累文中的好词好句。
2.
完成本课练习册。
3.
尝试设计编钟的演奏音乐会的清单。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 13:19:00
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