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语文六年级下语文S版第2课《嫦娥奔月》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,领略语言文字的意境美;感悟课文内容,感受嫦娥心地善良、舍己为人的品质,复述课文内容。(教学重点)2、理解课文内容,体会嫦娥善良,舍己为人的精神品质。(教学难点)教学过程教师导入新课同学们:上节课我们简单熟悉了《

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2 嫦娥奔月教学设计和教学实录

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正文

语文六年级下语文S版第2课《嫦娥奔月》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,领略语言文字的意境美;感悟课文内容,感受嫦娥心地善良、舍己为人的品质,复述课文内容。(教学重点)

2、理解课文内容,体会嫦娥善良,舍己为人的精神品质。(教学难点)

教学过程

教师导入新课

同学们:上节课我们简单熟悉了《嫦娥奔月》这篇神话故事的内容,认识并掌握了其中的生字、生词,这一节,请我们再次走进《嫦娥奔月》这则神话故事里,认真欣赏它的内容,揭开它神秘的面纱。

复习巩固

复习巩固上节课的生字、生词。(请部分学生演板)

课文内容赏析

朗读

请部分学生朗读课文教师指导

请同学们认真阅读课文

探究思考(小组讨论): 一、第一段给我们展示了后羿和嫦娥的什么特点?

解析:后羿力大无比,射术高超;嫦娥温柔美丽、心地善良。

夫妻俩生活幸福,经常帮助贫困的乡亲,是人们心中的大英雄。

脑筋转转转

1、文中从哪些方面表现天上十个太阳带给人们的灾难深重?

解析:“大地直冒烟”“不少人被折磨死”“怪禽猛兽乱窜残害人类”等表现了十个太阳带给人们的灾难深重。

探究思考(小组讨论)

二、嫦娥的善良机智表现在哪里?

解析:第4段中的心理描写“这人面兽心的家伙,他若吃了长生不老药,百姓岂不遭殃?”表现了嫦娥的善良;“同他周旋”“疾步向前”“一口吞了下去”等反映了嫦娥的聪明机智。

脑筋转转转

2、乡亲们对嫦娥的思念之情表现在哪里?

解析:“摆上点心”“遥遥的祝福”表现了乡亲们对嫦娥的思念。

拓展延伸(小组讨论)

整篇课文可以用一个美字概括,你知道美在哪里吗?

解析:美在外表。嫦娥长得好看,是典型的东方美女。

美在环境。八月十五,月亮圆圆,玉兔在桂花树下跳来跳去,嫦娥悄然伫立树下,深情凝望着丈夫。

美在行动。后羿射日,神勇无比,为民除害,给人阳刚之感。嫦娥勇斗逢蒙,毫不畏惧,机智周旋,弱女子显壮举。

课文脉络

后羿射日

解除苦难

壮观

嫦娥奔月

智斗逢蒙

嫦娥奔月

惊险

心地善良,舍己为民

想念嫦娥

企盼团圆

凄美

能力提升

复述本课内容

思思想想

学了这篇课文后,聪明的你有哪些收获?(写作方法、做人道理等均可)

课外延伸

嫦

娥

唐

李商隐

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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