口语交际第二课时教学实录

语文S版六年级语文下册

语文百花园三

口语交际小产品

大推介

——我是小小推介员

河南省太康县马厂镇回族小学

赵明明

学习目标：

1、

提高同学们的口语交际能力和团队协作意识。

2、

由课堂到实践，提高同学们的综合运用能力。

教学重点、难点：

1、

学生根据自己的产品向其他的同学推介自己的产品。

2、

学生能对别人的产品进行质疑。

教学过程：

一、

视频导入，引入话题。

师：同学们，看了这段视频之后，你有什么想说的吗？请你谈一谈。

生自由谈论。

师：对啊，同学们，我们都知道，现今社会是一个充满竞争和合作的社会，有些人能够在竞争中脱颖而出：有的人能够在合作中取得共赢，其中奥妙何在？口语交际的能力至关重要。那么，今天我们就翻开课本第70页语文百花园三的语文大课堂口语交际----小产品

大推介。

二、

板书课题

1、

师板书课题：小产品

大推介

----我是小小推介员

2、

学生读课题。

3、

教师讲解“推介”的含义。（幻灯片出示）

三、

谈话揭示主题

（幻灯片）

师：同学们，我们来谈一谈。你有没有制作过精致的小物件、小工艺品？你有没有种植过美丽的花卉或者营养丰富的瓜果蔬菜呢？你有过自己的小发明或者小创造吗？

随机提问，生自由回答。

（幻灯片）

师：可是，你想过向别人大力推介自己的小产品，让别人分享你的成果，让自己享受成功的喜悦吗？

学生自由回答。

四、

阅读建议，明确要求。

学生自读课本上“小产品

大推介”各板块的学习提示，整体了解本次语文实践活动的内容。

五、

组织策划，组内交流。

1、成立“小产品

推介会”筹备工作小组。

如果我是“小产品

推介会”筹备工作小组的组长，我该做些什么？

（精心策划举行产品推介会的时间、地点、场地布置和议程安排。）

2、小组推选有特色的小产品。

以小组为单位，选定本组同学的一两件特色鲜明或富有创意的小产品，准备向全班推介。

了解说明书和广告词。（游戏环节----我说你猜）

板书：说明书 广告词

商品名称

材料

使用方法

注意事项

3、抓住特点，撰写小产品说明书和广告词。

各小组成员讨论如何抓住小产品的特点或创意向别人推介，并分工为小产品撰写一份说明书和广告词。撰写时可参考课前准备的说明书示例，注意写清楚小产品的性能、特色或创意，以及它的功能、用途，还要写清楚使用小产品时应注意的事项。

小组同学互相合作，补充或修改介绍方法，并确定最佳推介方案。

【综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。对小产品说明书和广告词的设计，要求学生写清楚，让人看得明白。】

六、

互动交流，推介产品

1、每个小组选出一至两名代表，在全班推介本组的小产品。

2、要认真听代表的介绍，还可以扮演顾客，对产品进行质疑，或者提出改进的建议，可以对本组代表的推介进行补充，也可以帮助他回答“顾客”的质疑。

【在推介产品的过程中，满足学生个性化学习的需求，让学生尽情展示自己的学习成果，培养学生的语言表达能力。】

五、评议选优，颁布奖项

掌声评议、手势打分，评选出优秀推介员和优秀推介小组。

六、布置作业：

把你的小产品向你的父母或朋友推介，课下分享到班级群。

七、总结。

同学们，每一个梦想都是一颗种子，这颗种子会在合适的时候生根、发芽、开花、结果，只要你们善于思考，敢于思考，并敢于表达，就会做自己生活的主人、学习的主人，将来利用自己的口语交际能力在社会上有立足之地。是的，今天----你们已经做到了。

板书设计：

小产品

大推介

——我是小小推介员

说明书

广告词

商品名称

简单

材料

朗朗上口

使用方法

注意事项