小丑的眼泪教学设计第二课时

《小丑的眼泪》教学设计

教学目标：

1．理解课文内容，摘抄自己喜欢的语段。

2. 通过朗读和感悟，走入小丑和小姑娘的心灵，懂得人与人之间不仅要互相关心和帮助，更要有爱心和耐心。

教学重点：

理解课文内容，抓住重点语段感受小丑的伟大。进行语言积累。

教学难点：

学习作者如何把小丑的伟大真实而具体地表达出来。

教学过程：

一、复习导入（3）

1.首先我们一起来复习上节课所学的生字词语（出示生词），请你们每个词语读两遍。

蹀跌绊绊 妙趣横生 滑稽 鞠躬

呆滞不变 气喘吁吁 畏缩 圣诞

面面相觑 烛光 蹲下 鳄鱼

2.下面谁能来回顾一下课文主要写了一件什么事？

（小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。）（你的语言表达能力很强，概括的很完整/虽然概括的不是很完整，但能大胆的发言就是好样的，请一个同学来帮你好吗？）

二、再读课文，理解感悟（3）

1.快速浏览课文，请你用一、两个词语来概括小丑的形象。（小丑是一个有爱心、有耐心、不畏缩、有礼貌、注意细节、伟大的人。) 2.你是从文中哪些句子中感受到的，请自由读课文，小组讨论：找出描写小丑的句子，说说你从这些句子或中间的词语感受到了什么？（讨论4+说7=11）

①年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。（有爱心，观察仔细）

②于是，小丑走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我，你不喜欢我的表演吗？”（有爱心，有礼貌）

③小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要作出重大决定似的，鞠（jū）了一个躬（ɡōnɡ），说道：“小姑娘，方便的话，明天下午６点钟，我到你家里去。”★有爱心。（谁能来读一读，读出你的理解？你感觉到小丑的爱心了吗？谁再来试试，比他读得更有爱心，齐读）

④他准时到达，起居室的座钟正在打点。（有爱心，守时，守信用）

⑤“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。”（有爱心、有耐心）

⑥小丑开始表演，他把全套节目从头做起。（有爱心，有耐心）

⑦虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏（wèi）缩。他又开始

学鳄鱼，然后学小猪。★有爱心，不怕困难（谁能来读读这句，学习他不怕困难的精神，男孩读，女孩读）

⑧年迈的小丑又装了一遍兔子，一遍又一遍。★有爱心，有耐心(年迈的小丑一遍又一遍的扮演兔子，真有耐心哪，你读，你读，1234组读，5678组读) 小结：（刚刚同学们跟我们分享的这些句子主要是通过对小丑的语言、动作及细节描写，让我们感受到了小丑的爱心、耐心，从这些细微处体现出了他的伟大。在平时的写作中我们也可以运用这种方法刻画人物形象。）

他这样做是为了什么？

（小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门，让她开心，让她能感受到五彩缤纷的生活。）

3、小丑做了这么多的努力，小女孩的情绪有什么样的变化，请小组讨论找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。（讨论4+说2=6）

师：当小丑为大家表演时，他的表现怎样？（没有笑）

师：女孩的爸爸妈妈以及其他的孩子都笑的流泪，只有小女孩没有笑，因为她是一个盲女孩，看不到小丑精彩的表演。小丑预约到女孩家里表演时，女孩是什么表情？（激动得拍着双手）

师：小丑冒着风雪按时到达小女孩家里时，女孩是什么表现？（激动得结结巴巴）

师：当小丑单独为女孩表演自己拿手戏的时候，女孩开始是什么反应？（面容呆滞不变）

师：小丑没有气馁，坚持不懈为女孩表演，女孩的神情慢慢地发生了什么变化？（呼吸急促，嘴巴张开）

师：小丑装小猪的时候呢？（女孩哧哧地笑起来）

师：小丑一遍遍地表演拿手好戏的时候呢？（笑的气喘吁吁）

师：通过小女孩坚持不懈的表演，盲女孩终于“看”到了精彩的表演，女孩笑了，小丑却哭了，这眼泪中都是开心和激动。

没有笑——友好——激动——高兴得拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。

小女孩是在怎样的情况下有这样的情绪变化的呢？（2）

（因为小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。）【板书：因快乐而笑】

小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？（2）

（小丑的努力没有白费，他凭借自己的努力让一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，此时他流下的是感动、开心、激动的泪水。）【板书：因感动而哭】

4、分角色朗读，再次体验情感（4）

请学生分角色朗读小丑表演片段。

（感谢伟大的小丑，同时也希望小姑娘能一直这么开心的活着，谢谢你们给了我们这么深情的朗读，请把同学们把掌声送给他们。）

5、小丑是扮演滑稽的丑角，可为什还说“这真是世界上最美的小丑啊！”这句话矛盾吗？（3）

虽然小丑扮演的是滑稽的丑角，可是小丑却用他的爱心、耐心打开了小姑娘的心灵之门，小丑有美丽的心灵，所以说他是世界上最美的小丑。我们也不由得从心中感叹“这真是世界上最美的小丑啊！”我们不由自主的说“这真是世界

上最美的小丑啊！”【板书：爱心、最美】

三、总结全文、升华主题

1、从小丑身上，你得到了什么人生启示？

给别人带来快乐，自己将收获更大的快乐！！！（赠人玫瑰，手留余香）

给别人带来快乐的人生，自己也将拥有成功、快乐的人生！

让我们把爱传递，把快乐传递！

结束语：

（同学们，伟大的小丑不仅有爱心，而且有耐心，他带给盲姑娘的不仅是一时的快乐，他更让盲姑娘感受到了五彩缤纷的生活。）是的！一句温暖、激励的话，一串及时的动作，一份持之以恒的关注，都是一些细小平凡的事，可就是这点滴滴的细小平凡成就了一个人的伟大，让我们奉献出自己的爱心，拿出自己的耐心，去帮助需要帮助的人，一起做伟大的平凡人！送给你们一首歌曲（在歌曲《爱的奉献》中结束课文。）

四、拓展延伸

课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？最后小丑又怎么样了呢？请你做个好编导，把这个故事编完。

五、板书设计

20.小丑的眼泪

爱

盲姑娘——“

最 美”——小丑

↓ ↓

因快乐而笑 因感动而哭