15妈妈睡了全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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15.妈妈睡了教案第一课时教学目标：知识与技能：1、会写均，匀两个生字让学生去自学汗，响生字，会正确认读课后词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容。课前准备：课件，音频等。一、歌曲导入：师：同学们，请先听一首歌。播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。师：看来学生都很喜欢这首歌，那歌

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所属课文：15妈妈睡了

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2018-05-31 00:19:00

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学校：兴隆县八卦岭满族乡八卦岭中心小学

15妈妈睡了全国优秀课堂实录

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关键词：15妈妈睡了全国优秀课堂实录

正文

15.

妈妈睡了教案

第一课时

教学目标：

知识与技能：1、会写均，匀两个生字让学生去自学汗，响生字，会正确认读课后词语。

能正确、流利地朗读课文。

了解课文的主要内容。

课前准备：

课件，音频等。

一、

歌曲导入：

师：同学们，请先听一首歌。

播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。

师：看来学生都很喜欢这首歌，那歌中唱到了谁？（妈妈）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观察自己的妈妈，现在就把你观察到的妈妈介绍给大家。

师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了他的妈妈，（出示挂图），你们看，妈妈在干什么？

生：妈妈睡着了。

师揭示课题并板书：是啊！妈妈睡了。

师：这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢？

生：应该读得小声点儿。

师问：为什么？

生1：因为要大声读会吵醒妈妈。

生2：我们应该用不大不小的声音读，因为如果声音太小，别人会听不见，声音太大，会吵醒妈妈。

师：你们同意吗？

生齐答：同意。

师：谁来试试？

生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再来？

（学生再试）师：睡梦中的

妈妈是什么样的呢？我们来听赏课文。

二、

自读课文，学生展示预习成果。

自然段：我要给大家分享的预习成果是我知道

我认识了会认读的生字：

我知道了这节课有六个生字：

我会认读了课后词语：

轮读：大家真的是太会学习了，那现在我要找同学轮读课文。看来一段一段的读对同学们来说真的是太简单了，现在我要加深难度每个同学连读5段呢？谁来？我们班的同学果然了不起! 6.

请同学们自读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事呢？先学生自己说，谁能帮助我把这个空补充完整。真的是太感谢你们了！

词语认读

现在老师这里还有些词语，我们一起来和他们交朋友吧！

（1）

学生自读：看看你都认识哪个朋友? （2）

找学生当小老师领读. 三．识字教学

1.师：大家注意观察一下，这些词语有没有不一样的地方？

生：多音字。生字。谁能在课文中找到这个词语。出

示课件，让同学们说一说均匀的意思，做动作进行表演。

师：那现在我们就来学习一下这两个字

2.【匀】观察一下它是什么结构的字？部首是什么。在田字格里怎么占格？

学生书空，找小老师来讲这个字，学生仿写，组词。

【均】通过匀字的学习，我们来看一看均字怎么学习呢，用什么样的方法来记它呢？

那老师还想让同学自己学一学汗和响两个字，该怎么学呢？

三、

造句我能行。

老师黑板上有很多词语，你能任选两个说一句话吗？

四、

拓展阅读

出示带有本课生字的短文，读到生字后一定要多和他们打招呼。

好了今天的课就上到这，下节课我们在深入了解课文，看一看睡梦中的妈妈是什么样子的？

关于本教案的常见问题

Q：15妈妈睡了全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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